拟人化动漫形象.docVIP

课 时 教 学 计 划 课题 拟人化动漫形象 课型 造型.表现 课时 1 教材 分析 通过观察、欣赏，学生进一步了解不同动漫形象的外部形态，感受他们的特点结构，并对其五官、身体、姿态等特点通过夸张的手法，创作出富有想象力与创造力的动漫作品，体验设计过程。 学情 分析 六年级的学生更喜欢临摹作品，而对于学生的想象力和创造力不能得到很好的发挥。本节课的学习，通过观察、游戏中提高学生学习的兴趣，学习的过程中积极的参与，发挥自己的创作能力。 教学 目标 知识与技能：学生运用夸张的表现手法设计动漫形象，增加艺术感染力。 2.过程与方法：通过欣赏实践，提高学生观察能力及创造能力。 3.情感、态度与价值观：通过对动漫形象的设计，激发学生热爱大自然的情感。 重点 难点 重点：通过夸张、拟人的方法设计动漫形象。 难点：动漫形象的表现。 教学 策略 通过欣赏、观察、比较、讲解等方法教学。 教学