高职液压与气动课程教学改革实践.docVIP

高职液压与气动课程教学改革实践 　　【摘要】根据高职院校的教育特点和人才培养目标，结合课程特点，对液压与气动技术课程的教学内容、课程结构、教学手段、考核方式等进行改革探索与实践，取得了良好的教学效果。 　　【关键词】液压与气动 教学改革 　　【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）05-0229-02 　　液压与气动是高职院校机械类专业的专业基础课之一。近年来，随着液压气动行业的快速发展，其明显、独特的优势使其在工程实际中得到越来越广泛的应用，如工程机械、汽车工业、冶金、电子、食品、纺织等领域，因此，掌握相关的液压与气动知识，对机械类专业的学生是十分必要的;然而，随着课程设置、课程内容的改革，液压与气动课程的课时量却有所减少，由原来的70多个学时减为40个学时左右。这就对该课程的教师提出了更高的要求，如何在有限的课时内提高教学质量，让学生掌握相关的液压与气动知识和操作技能？本文主要从以下几个方面进行了探索与实践。 　　1.结合教学目标，合理安排教学内容 　　高职院校主要是培养应用型人才，所培养的学生应是具备一定理论基础的实用性人才，因此，液压与气动的教学目标除了要让学生掌握必备的理论知识外，更多的是让学生掌握一些基本操作技能，如元件的识别与选用、回路的设计与连接、典型系统的分析、系统的诊断与维护等。 　　1.1优化教学内容