人体内废物排出说课稿.pptVIP

整合点四： 感性理性相结合 推理分析破难点 通过形象直观的媒体动画和教师的用生活中的实例解释，学生将抽象的知识直观化，突出重点，突破难点。强调学生在观察动画时要有目的、有重点、有次序、有对比地观察，培养良好的观察习惯。同时展开了小组合作探究学习，小组讨论后，通过层层推理分析，说出尿形成的过程。 整合点五： 生活实例来引导 学会关爱献爱心 通过实例让学生明白生物和生活的联系，激发学生学习生物的兴趣，让他们有学好生物，学习更多的生物知识，为我所用，并且向学生渗透关爱他人生命，对学生进行情感教育。 整合点六： 理论实践相结合 拓展延伸同交流 通过课后延伸，利用网络获取知识，处理信息，培养学生多思考日常生活中的现象，将所学的知识运用到日常生活中。 1.视频导入创情境 激活思维引主题 （1）为什么要设立世界肾脏日 （2）如何有效筛查肾脏病 （3）日常如何保护肾脏 2.小组合作多交流 知识共享你我他 小组合作交流： ①肾脏的位置、外形、颜色。 ②泌尿系统主要是由哪些器官组成的？ ③注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色，根据你所学的知识，想象一下肾脏里血管的分布状况是怎样的？血液是怎样进出肾脏的？ ④你认为尿液的形成与血液循环有没有关系？ 小组讨论： ①肾的结构和功能基本单位是什么 ②肾单位包括哪几部