反比例函数复习谢双全.docVIP

文档编号004 个性化辅导教案Talkedu Technology (Changsha) Co.,Ltd. 分公司： 校区： 个性化辅导教案 教师姓名 谢双全 学生姓名 王思嘉 备课时间 2012/4/6 学科 数学 年级 八年级 教材版本 人教版 阶段 第一次课/ 观察期 本人课时统计 第1次课 课题名称 反比例函数 课时：共1次课2个课时 上课时间 4月 7 日 教学目标 同步教学知识内容 反比例函数的定义 反比例函数的图像与性质 反比例函数与一次函数的联系 个性化学习问题解决 讲练结合，掌握记忆方法，形成知识系统，构造知识框架 教学重点 反比例函数性质的运用 一次函数与反比例函数的综合运用 教学难点 一次函数与反比例函数的综合运用 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 1、梳理相关知识点 2、针对相关知识点辅以例题讲解，融会贯通函数分析方法 3、让学生通过练习，充分理解反比例函数的图像与性质 4、反比例函数与一次函数的综合运用讲解 1、回顾教材上相关函数内容 2、和老师一起总结知识点，构造知识框架 3、对照资料，做好笔记 4、练习老师布置的相关类型题目，巩固所复习的知识 课堂练习 附录例题与随堂练习 课后作业 附录中课后作用 一、知识要点： 1、反比例函数的概念 反比例函数y=中的是一个分式,自变量x≠0,函数与x轴、y轴无交点,y=也可写成y=kx-1(k≠0),注意自变量x的指数为-1, 在解决有关自变量指数问题时应特别注意系数k≠0这一限制条件. 2、反比例函数的图象 在用描点法画反比例函数y=的图象时,应注意自变量x的取值不能为0,应从1或-1开始对称取点. 3、反比例函数y=中k的意义 注意:反比例函数y= (k≠0)中比例系数k的几何意义,即过双曲线y=(k≠0)上任意一点引x轴、y轴垂线,所得矩形面积为│k│.[来源:学科网ZXXK] 4、 反比例函数的图象和性质 k的符号 k＞0 yx y x o 图像的大致位置 o o y x 经过象限 第 象限[ 第 象限[来 性质 在每一象限内y随x的增大而 在每一象限内y随x的增大而 5、的几何含义：反比例函数y＝ (k≠0)中比例系数k的几何 意义，即过双曲线y＝ (k≠0)上任意一点P作x轴、y轴 垂线，设垂足分别为A、B，则所得矩形OAPB的面积为 .[来源:Zxxk.Com] 二、例题精讲： 例1、已知y=y1+y2 ,y1与x＋1成正比例，ｙ2与x＋1成反比例，当x＝0时，ｙ＝－5；当x＝2时，ｙ＝－7。 （1）求ｙ与x的函数关系式； （2）当ｙ＝5时，求x的值 例2、已知函数 （1）当m，n为何值时，是一次函数？ （2）当m，n为何值时，为正比例函数？ （3）当m，n为何值时，为反比例函数？ 例3、在反比例函数y = 的图象上，当x＞0时，y随x的增大而增大，则k的取值范围为 。 例4、反比例函数y = 的图象上有三点（x，y）、（x，y）、（x，y），其中x＜x＜0＜x，则y，y，y用“＜”连接 。 例5、点A是反比例函数图象上的一点，过A作AB⊥y轴于B点，若△ABO面积为2，则反比例函数解析式为 。 例6、如图，在中，点是直线与双曲线在第一象限的交点，，则的值是_____. 例7、如图，正比例函数y＝kx（k0）与反比例函数的图象交于A，C两点，过A点作x轴的垂线，交x轴于B，过C点作y轴的垂线交y轴于D，连结AB，BC，CD，AD，求的面积。 例8、如图，在直角坐标系xOy中，一次函数y＝kx＋b的图象与反比例函数的图象交于A(-2，1)、B(1，n)两点。 (1) 求上述反比例函数和一次函数的表达式； (2) 观察图象，写出一次函数值小于反比例函数值的x的取值范围？ (3) 连接AO，BO，求△AOB的面积。 三、随堂练习： 1、点A是反比例函数图象上的一点，过A作AB⊥y轴于B点，点P在x轴上， △ABP的面积为2，则反比例函数解析式为 。 2、如图，点D、C为反比例函数上两点，DF⊥x轴于点F，CE⊥y轴于E，则 △DEF与△CEF面积的大小关系为 。 5．如图 ，A、C是函数的图象上的任意两点，过A作轴的垂线，垂足为B，过C作y轴的垂线，垂足为D，记RtΔAOB的面积为S1，RtΔCOD的面积为S2则