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中考信息提炼题解题技巧例说 刘西峰 （河南省柘城县第二实验中学，476200） 《初中语文新课程标准》总目标中明确指出学生应“初步具备搜集和处理信息的能力”。作为初中生应善于捕捉事物的特征，能从文章中提取主要信息进行有创意的表达。于是中考信息提炼题应运而生，因其能很好地考查学生的观察能力、领悟能力、搜集筛选信息能力、语言概括能力和表达能力，从而成为全国多省区经常选用的语言表达题类型。 那么，考生该如何应对这类题目呢？ 首先，应该了解这类试题的考查方式。 从近几年全国各地的中考试卷来看，信息提炼题题型一般包括概括说明、议论、记叙性材料；新闻类语段的压缩和下定义三类。 一、概括说明、议论、记叙性材料类 提炼信息时一般要根据材料的性质，明确其侧重点：叙述性材料，其主要信息可用“谁（人、事、物）+怎么样（人、事、物发生的时间、地点、起因、经过、结果）”来表示，抓住了六要素，也就抓住了其主要信息的分布点；说明性材料，其主要信息信息主要集中在“说明对象的特征”上，可用“对象+特征”来表示，抓住了对象的特征，也就抓住了说明性语段的主要信息；议论性材料，其主要信息应是作者的论点，找到了论点，也就抓住了主要信息。 【例1】请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（限15字以内） 今年是建国60周年，也是《湖北日报》创刊60周年。在2月6日至3月15日湖北日报开展的形象人物评选活动中，聂海胜当选湖北日报形象人物。这次旨在以人物彰显媒体品质，以形象凝聚报纸特征的评选活动，得到了广大读者的积极支持。经热心读者手机短信、网络投票等方式推荐，襄樊籍航天英雄聂海胜以其责任、理性、坚毅的品质以及巨大影响力最终脱颖而出。 解析：这个语段信息虽然比较复杂，但只要抓住认真分析，就不难发现，这是一段记叙性材料，其主要信息应该是“谁+怎么样”，这段文字着重写的人物是聂海胜。那么，这个人去怎么样呢？当选湖北日报形象人物。因此，通过对材料分析、整合，我们就很轻松地得出答案：聂海胜当选湖北日报形象人物。 二、新闻类语段的提炼 新闻类语段实质上应隶属于记叙性语段，因此，它的主要信息点也应体现在记叙的六要素上。又由于新闻具有其独特的结构，一般由“标题、导语、主体和结尾”四部分组成，其中“标题”往往是最重要信息的概括；“导语”位于段首，是新闻的核心内容；而“主体”和“结尾”部分则具体交代事件的起始结果，所以，新闻类语段的主要信息分布重点则呈“倒金字塔”式，抓住了开头，也就抓住了新闻类语段的主要信息。 新闻类语段的提炼考查的形式主要有拟写一句话新闻、标题和导语等。 拟写一句话新闻。考生做此类型的题时，首先要明白：既然是“新闻”，则应有时间、地点、事件、结果等基本要素：又因是“一句话”，则要做到简短、明白。然后，按照新闻类语段的主要信息分布重点是呈“倒金字塔”式，重点去抓住新闻的“标题”和“导语”，这样也就抓住了新闻类语段的主要信息。最后，把相关内容要点组织在一句话之中，用简明的语言把它表达出来。 拟写标题。考生做此类型的题时，首先要明白标题的特点：简洁，一般不需要时间，只要求两个必备要素人物和事件，句中通常不停顿，文末不用标点。然后找到这则新闻的导语，如果给出的是新闻的话语材料只有一段，那么导语就是第一句；若是两段或两段以上，那么导语就是第一段。最后对导语的信息要点进行筛选、概括、归纳，就能达到指定的要求。当然，有些新闻标题的拟写还需要根据后面主体部分中的提示语来完成。 拟写新闻导语。导语是消息中最基本、最核心的内容，常用一句话在开头一段中加以表述，一般包括时间、地点、人物、事件、结果等要素。通过对导语的阅读，读者可以一目了然地了解整个消息的情况与结局，这是新闻的特殊格式。拟写新闻导语时必须注意这一特点。 【例2】根据下面消息的内容，将其概括为一句话新闻。(不超过15字) 本报珠峰大本营5月8日电(记者王霞光) 点燃奥运激情，传递人类梦想。今天上午9时17分，2008北京奥运圣火顺利登上世界最高峰——珠穆朗玛峰(海拔8844．43米)。 8日凌晨，由19人组成的突击队员和支援队员从海拔8300米的突击营地出发，开始向珠穆朗玛峰顶峰发起冲击。 参与本次登顶活动的19人包括突击组l2人，支援组7人。经过6个多小时的攀登，北京时间9时17分，第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔8844．43米的世界最高峰高举“祥云“火炬，向世界昭示2008奥运圣火攀登珠穆朗玛峰圆满成功。这是奥运史上难忘的时刻，中国人第一次把奥林匹克运动的圣火传递到世界的最高峰。 解析：本题所给出的话语材料是三个语段中，不难发现，第一段是导语，当然也是全文的中心语段。因此，只要抓住导语，就不难找到主要信息点：“北京奥运圣火”“顺利登上”“世界最高峰——珠穆朗玛峰”，因其有字数要求，对提炼的主要信息进行整合时，务必