《设施园艺学》教学大纲.docVIP

GDOU-B-11-213《设施园艺学》课程教学大纲 GDOU-B-11-213 课程编号 1320030 学分 30 总学时 1.5 理论 21 实验/上机 9 英文课程名 Horticulture Plant Protected Culture 开课院（系） 农学院 开课系 园林系 修订时间 2006年 课 程 简 介 课程简介: 本大纲是根据广东海洋大学制订的专业教学计划的要求而编写的。《设施园艺学》属专业课，是园艺类专业的主修课程之一，其基础课程是《植物生理学》、《土壤肥料学》、《气象学》。《设施园艺学》是一门实用性很强的课程，是园艺产品工厂化生产、实现高价值经营的理论和实践有机结合的学科。 课 程 大 纲 一、课程的性质与任务： 本课程属专业课，是综合多门学科的综合性课程。本课程的主要任务是：通过理论掌握基本理论，通过实验教学体验基本技能。 二、课程的目的与基本要求： 通过本课程的学习，能理论上明确园艺植物设施栽培的基本原理和方法，掌握园艺设施的类型、结构和性能，并根据园艺植物对环境特性的要求通过设施对环境进行调控；通过实践环节巩固所学知识，增强实际应用的能力。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物生理学、植物肥料学、气象学。 五、本课程与其它课程的联系： 植物生长发育是在一定的环境条件下进行的，最适的环境条件的设置依据是植物生理的主要内容，土壤肥料学为园艺植物生长发育提供物质上的理论依据。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业： 第一章 绪论（C） （2学时） 第一节 设施农业与设施园艺 一、设施农业 二、设施园艺及其在农业中的地位 三、设施园艺学 第二节 设施园艺的历史、现状与将来 一、中国设施园艺的发展历史与现状 二、国外设施园艺的发展简史与现状 三、中国设施园艺的发展前景 第三节 设施园艺的经营状况及特点 一、我国设施园艺的经营状况 二、我国设施园艺的经营特点 第二章 设施作物的生理生态 （A） （3学时） 第一节 概述 第二节 光合与呼吸生理 一、光合作用与呼吸作用 二、二氧化碳交换速率 四、光－二氧化碳交换速率曲线 五、二氧化碳浓度 六、温度 七、空气湿度和土壤水分 八、光合器官与非光合器官 第三节 蒸腾作用 一、蒸 腾 二、水势 三、叶的蒸腾 四、株的蒸腾和吸水 五、非均一性问题 第四节 生长发育生理 一、设施作物的生长发育及共特点 二、生长生理 三、影响生长的环境条件 四、发育生理 五、设施作物生长笈育的调节 第五节 群体生理生态 一、作物的群体构成 二、群体结构与光能利用率 第三章 园艺栽培设施的类型、结构与性能 （A） （3学时） 第一节温室的种类 第二节日光温室 一、日光温室的主要类型和结构 二、日光温室的性能 三、日光温室的应用 第三节 现代温室 一、现代温室的主要类型 一、现代温室的主要类型 二、现代温室的配套设备与应用 第四节 塑料拱棚 一、塑料大棚 第四节 塑料拱棚 第五节 夏季保护设施 一、遮阳网 二、防雨棚 第六节 简易保护设施 一、风障和风障畦 二、阳畦 三、酿热温床与电热温床的结构 四、简易覆盖 第四章 覆盖材料的种类和性能 （A） （3学时） 第一节 透明覆盖材料的特性 一、光学特性 二、热特性 三、湿度特性 四、耐候性 第二节 透明覆盖材料的种类与应用 一、塑料薄膜 二、半硬质塑料膜与硬质塑料板 三、玻璃 四、新型多功能覆盖材料 第三节 其他覆盖材料 一、地 膜 二、透气性覆盖材料 三、保温被 四、外覆盖保温材料的日常管理 第五章 设施的环境特性及其调控技术 （A） （3学时） 第一节光环境的特点及其调控 —、设施的太阳辐射 二、设施内的光环境特性 三、影响设施光环境的主要因素 四、光环境的调控 第二节 二氧化碳环境及其调控 一、设施内的二氧化碳环境 二、二氧化碳浓度与作物光合作用 三、二氧化碳施肥技术 第三节 温度环境及其调控 一、温室作物对温度的基本要求 二、温室的温度环境特点与热平衡 第四节 湿度环境及其调控 一、设施内湿度环境特征 二、湿度与设施生长发育 三、设施内湿度环境与病虫害发生的关系 四、设施湿度环境的调控 第五节 设施内气流环境和有害气体 一、温室内的空气流动与调控 二、温室内的有害气体及其排除 第六节 连作障碍及其排除 一、作物连作障碍产生的原因 二、连作障碍的防治措施 第七节 根际环境及其调控 一、水分环境 二、温度环境 三、湿度环境 四、酸碱环境 五、气体环境 第八节 综合环境调控 一、综合环境调控与变温管理 二、计算机综合环境控制的设