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做个快乐读书人—读书方法一.PDF
教育部獎勵大學校院設立
區域教學資源中心計畫
「身心健康與生命關懷學程」分項計畫
生死學概論(一)
做個快樂讀書人
— 讀書方法 (一)
慧開法師編講
1
一、學習的過程
1.感官吸收：透過前五根 — 眼、耳、
鼻、舌、身。
2.思惟理解：透過意根 — 大腦。
3.過度學習：「學而時習之，不亦說乎？」
4.長期記憶：如數家珍 —「日知其所亡，
月無忘其所能，可謂好學也已
矣！」
二、如何研讀教材
1.預習：搜尋關鍵語彙及概念，掌握大要及
綱領。
2.閱讀：理解全文架構與脈絡。
3.發問：培養問題意識 —「博學而篤志，
切問而近思。」
4.重述：加深印象、反芻、消化 —「溫故
而知新，可以為師矣。」
5.測驗∕考試：評量與診斷。
2
三、如何聽課
1.預習課程
2.有效聽課
3.作好筆記
4.重作摘要
5.溫習講課
四、影響學習成效的因素
1.具備動機：「我非生而知之者，好古，敏
以求知者也。」「學如不及，
猶恐失之。」
2.專心吸收：「制心一處，無事不辦。」
3.思惟反應：「學而不思則罔，思而不學則
殆。」「舉一隅不以三隅反，
則不復也。」
4.記誦內容：書不成誦，無以致思索之功。
5.理解意義：書不精思，無以得義理之益。
6.組織架構：歸納與演繹。
3
五、如何準備考試
1.測驗題考試：
著重學科知識內容的記憶、理解與應
用。
2.申論題考試：
著重義理脈絡的組織架構、批判性思考
與個人獨到的見解。
做個快樂讀書人
— 讀書方法 (二)
慧開法師編講
4
壹‧學習的方法與習慣
◎化情緒反應為實際行動
◎講求效果，厚植實力
一､熟能生巧：學而時習之，不亦說乎。
1.了解記憶的限度與遺忘曲線。
2.過度學習：不斷地練習，從勉強到自
然。Practice makes perfect.
3.練武不練功 ，到老一場空。
4.絕招，絕招，練絕成招。
5
二､三業相應：身、口、意三業與學習相應。
1.讀書時手不離紙筆，要融入學習的領域，切
忌眼高手低。
2.不時展覽則眼熟，不時誦讀則口熟，不時思
索則心熟。
3.書不成誦，無以致思索之功；書不精思，無
以得義理之益。
三､唸書(閱讀古文)的要領：透過朗誦領會作
者的思想、感情、意境。
1.大聲朗誦：透過聲音，進入文章的意境與作
者的思想世界。
2.背書的要領：要先能融入文章的意境與作者
的思想世界。
3.聲音的奧祕：一氣呵成，不要間斷，以達到
自然錄音的效果。
6
四､閱讀的要領：學習分析及組織的方法
1.了解「抽象」的概念與意義：所謂「抽象」，一言
以蔽之，即是「抽取共相」之意，亦即於宇宙人生
之森羅萬象及眾多事物中，透過觀察與分析，抽取
出其共同或共通的特徵或相狀，或者粹
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