- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
因式分解复习教案(教师版).doc
PAGE
PAGE 4
因式分解复习教案(教师教学案)
教学目标:?1.复习巩固用提公因式、平方差公式、完全平方公式分解因式的方法。2.会综合运用提公因式、平方差公式、完全平方公式分解因式。
教学重点:综合运用提公因式、平方差公式、完全平方公式分解因式。
教学难点?:根据题目的结构特点,合理选择方法。
教师活动
一、引入
本章我们学习了分解因式,学习分解因式同学们要掌握以下知识:(1)什么叫分解因式?(2)怎样分解因式?或者分解因式有哪些方法?下面我们一起带着这些问题进行复习
二、教授新课
知识点1:分解因式的定义(教师和学生一起复习定义及特征,强调因式分解与整式的乘法的关系)
思考:什么是分解因式?因式分解与整式的乘法有何关系
分解因式的特征,左边是 , 右边是 。
针对练习:下列选项,哪一个是分解因式( )(学生自主完成此题,并指出错在哪里)
A. B.
C. D.
知识点2:分解因式的第一种方法提公因式法
思考:如何提公因式?(教师强调公因式公有的意思你有我有大家有才是公有)
注意:(学生一起读一遍)
公因式的确定:
(1)符号:?若第一项是负号则先把负号提出来(提出负号后括号里每一项都要变号)
(2)系数:取系数的最大公约数; (3)字母:取字母(或多项式)的指数最低的;
(4)所有这些因式的乘积即为公因式 (5)某一项被作为公因式完全提出时,应补为
例如:
AUTONUM ._________
AUTONUM .多项式分解因式时,应提取的公因式是( )
A. B. C. D.
3. 的公因式是__________
提公因式法分解因式分类:
1.直接提公因式的类型:(1)=________________;
(2)=____________
(3)=_____________
(4)不解方程组,求代数式的值
2.首项符号为为负号的类型:
(1) =_________
(2)若被分解的因式只有两项且第一项为负,则直接交换他们的位置再分解(特别是用到平方差公式时)
如:
练习:
1.多项式:的一个因式是,那么另一个因式是( )
C D..
2.分解因式-5(y-x)3-10y(y-x)3
3. 公因式只相差符号的类型:
公因式相差符号的,要先确定取哪个因式为公因式,然后把另外的只相差符号的因式的负号提出来,使其统一于之前确定的那个公因式。(若同时含奇数次和偶数次则一般直接调换偶数次里面的字母的位置,如
例:( 1)(b-a)2+a(a-b)+b(b-a)
( 2)(a+b-c)(a-b+c)+(b-a+c)·(b-a-c)
(3)
练习:
1.把多项式m2(a-2)+m(2-a)分解因式等于( )
(A)(a-2)(m2+m) (B)(a-2)(m2-m) (C)m(a-2)(m-1) (D)m(a-2)(m+1)
2.多项式的分解因式结果( )
A. B. C. D.
针对练习:(四位同学板演)
(1) (2)
(3) (4)
设计意图:第一道要求学生注意补1,第二题涉及提取负号问题,学生提取公因式后可能会将剩下的用完全平方公式分解,教师提醒学生注意完全平方公式的特征,第三题设计公因式是多项式的问题,第四道需要统一公因式,统一公因式注意根据次数奇变偶不变。
知识点3:分解因式的第二种方法利用平方差公式进行分解
特点:ⅰ.是一个二项式,每项都可以化成整式的平方. ⅱ.两项的符号相反.
注意:学生一起读一遍再做练习
(1)利用平方差公式先分解成( )( ),单独的一个数字或字母不需要加括号
(2)有公因式先提取公因式,后用公式分解(3)做完题检查是否分解彻底
1、判断能否用平方差公式的类型
.(1)下列多项式中不能用平方差公式分解的是( )
(A)-a2+b2 (B)-x2-y2 (C)49x2y2-z2 (D)16m4-25n2p
(2).下列各式中,能用平方差分解因式的是( )
A. B. C. D.
2、直接用平方差的类型
(1) (2) (3)
3、整体用平方差的类型:
(1) (2)
4、提公因式法和平方差公式结合运用的类型
(1)m3—4m= .(2) .
练习:将下列各式分解因
文档评论(0)