《原子的构成(说课案)》课件.pptVIP

* * 原子的构成 郑家彬 教材分析 教学过程 板书设计 教法和学法指导 教法分析 说课程序 教材分析 1、教材的地位和作用 　　本课题是在第三单元学习分子与原子知识后，对原子内部结构的进一步研究，既是对前面知识的延伸和深化，也是后面正确理解元素、离子等知识的必要铺垫，起到重要的承上启下作用。同时也有利于建立起“物质无限可分”的微观概念，逐步学会从微观的角度认识和研究化学。 教材分析 2、教学重、难点： 　　因为化学的学习中，对微观世界的认识才刚刚开始，对抽像的事物理解起来有一定的困难，而且根据本节对后续内容所起的重要作用，确定本节内容的重、难点为： 教学重点：原子的结构、相对原子质量的理解和应用 教学难点：原子不显电性的理解、相对原子质量的理解 教材分析 新课标对本节的要求仅限于“了解”和“初步了解”水平层次，且学生已经对分子、原子的知识有一定程度的了解，但在学生心目中对原子还没有形成较完整的概念，而后继学习又必须是建立在原子内部结构知识的基础上的，因此，确定本节课的三维目标如下： 知识与技能目标： 1)了解原子的构成 2)初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表 过程与方法目标： 1)充分利用教材，借助各种手段，初步学会运用类比、归纳等方法获取信息并加工 2) 在分析原子结构时，鼓励交流和讨论，清楚表达，逐步形成良好的学习习惯和方法。 情感态