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《考古发现与探索-复旦大学经典课程》课件.ppt 38页

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考古发现与探索 任课教师:高蒙河 潘碧华 联系方式:mhgao@fudan.edu.cn 什么是考古学? 第一讲 我们这门课首先要解决的问题就是,考古学是什么? 在讲教科书的定义之前,先看看一般公共对考古学,或者是考古学家,是怎样的一种印象。 电影中的考古学家,共同点:武艺高强,身手不凡,单枪匹马…… 电影中的考古学家 这样的形象只能说是对公众的一种误导,他们只关注所谓的“宝物”,不关注那些不值钱的文物,不关注宝物埋藏、放置的环境,严格地说他们只能算是一些喜好文物的探险家。 不过我们也没有必要去指责编剧、导演,电影有电影的特点,有艺术创作的需要,有商业票房的压力。 我们可以将其作为艺术去欣赏,作为娱乐去放松,完全没有必要将其中的电影人物当真。 那么真正的考古学家怎样的呢? 要知道什么是考古 让我们先看看什么不是考古 以100多年前中国三大文物发现为例 甲骨文 1899年 龙骨 王懿荣 甲骨学 敦煌石窟 1900年 道士 王圆箓 敦煌学 汉晋简牍 1901年 西北 探险家 简帛学 以上介绍的都是文物发现 而不是考古发现 与考古学都没有什么直接关系 那么—— 考古学和文物学有什么区别呢? 发掘品与传世品 区别学科的三个标准 研究对象 研究方法 研究目的 考古学与文物学的最大区别: 考古学是通过科学发掘 手段获取资料的 文物学是通过征集 手段获得资料的 考古学的四个功能(科研价值) 人与人的关系 人与社会的关系 人与自己的关系 人与环境的关系 考古不仅仅是挖掘 在很多人的印象当中,考古就是挖掘,MS这就是考古工作者成年累月的唯一工作。 只有极少数考古学家把大部分时间花费在发掘上,甚至有的考古学家从未参加过发掘。 发掘仅仅是考古工作的一个方面,还有 在广阔的田野中对文物遗存进行调查 对文物遗存进行分类整理 在实验室中对采集样品进行测试分析 在书房办公桌前进行假设推理和理论研究 …… 考古学的定义 考古学是用实物资料来研究人类历史的一门科学, “狭义历史学”的研究对象是文献资料。 实物资料包括遗迹和遗物,又统称为遗存。 遗迹:房屋、村落、道路、运河、墓葬等人工建筑物和设施——不可移动。 遗物:生产工具、武器、生活用品、礼仪用具等人工制品——可移动。 随着考古学研究手段的拓展,与人类活动有关的自然遗存也成为考古学研究资料的一部分。能够反应人类活动的自然遗存,如洪水淤积、动植物遗骸等 考古学的缘起 对过去的好奇和兴趣 文艺复兴的刺激 野外遗迹的启示与挖宝式的“考古” 由于缺乏希腊罗马那样丰富的历史文献记载,为了宣扬自己的古代历史,增进国人的爱国主义和民族自豪感,16世纪开始,不列颠、斯堪的纳维亚的一些学者认识到有关远古的信息可能来自对野外遗迹的研究,开始出发去走访和描述这些遗迹。 17、18世纪,发掘工作的数量日益增加,这时的发掘,目标仅仅是艺术品或者是有经济价值的古物,以及一些与历史记载有关的古迹和铭刻。整个过程,从调查到发掘都没有科学的方法,纯粹的为挖宝而挖宝。这一阶段对古代遗物的研究,我们称之为古物学。 作为科学的考古学 近代科学体系的形成 近代科学体系的形成 在近代考古学形成以前,人们对过去的世界的解释基本上是通过推测和想象。 19世纪近代科学体系的形成为科学的考古学的形成创造了条件,其中最重要的是地质学的发展和生物学上进化论提出。 汤姆森与三期说 1819年,丹麦国家博物馆,汤姆森,将工具和武器按照石器时代、青铜时代、铁器时代的顺序进行展出,“三期说”。 三期说的看法并非始于汤姆森,但是在汤姆森的手中正式开始实践。 汤姆森并不像过去古物学那样,孤立地从古物制品本身来进行分析,而是注意它们的共存关系和风格变化,将丹麦的整个史前史梳理出一个大概的年代学序列。 考古学的基本知识 考古时代 “三期说”: 根据生产工具的变革将人类古代社会分为石器时代、青铜器时代和铁器时代。 西欧、北欧的石器时代、青铜器时代和铁器时代都处于史前时期;而中国的历史时期开始于青铜器时代。 特 征 石器时代 旧石器时代:打制石器为主,渔猎采集为生 中石器时代:“细石器”为主,渔猎采集为生 新石器时代:磨制石器为主,发明陶器,农业和 家畜饲养业产生 铜石并用时代:红铜工具出现,石器为主 旧石器时代 300万年前开始,结束于距今1.2到1万年,占整个人类历史的99%以上(从禽兽变成人要这么长时间,从人变成禽兽呢?只要一瞬间。)。 时期划分一般采用三分法,即旧石器时代早期、中期和晚期,大体上分别相当于人类体质进化的能人和直立人阶段(猿人)、早期智人阶段(古人)、晚期智人阶段(新人)。打制石器为主,也使用木

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