少年宫活动记录---速算.docVIP

乡村学校少年宫活动记录册 项目名称： 速算 活动人数： 40 辅导老师： 活动计划 一、速算内容： 小学数学中的速算法是提高学生的数学运算、推理与交流的重要途径，也是计算能力和应用能力的重要组成部分。 三年级学生刚学两位数乘两位数的乘法，故本学期主要是针对乘法进行速算的讲解。 三、教学方法： 做一些形式多样的的练习，速算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现，且训练要多样化，避免呆板、单一的练习方法。 1.分类练习 例如：在 “凑整”速算练习中，先集中练“凑十”，再集中练习“凑百”，最后集中起来练习，引导学生整理出“凑整” ２．每节课前安排适量练习。 每节数学课教师视教学内容和学生实际，选择适当的时间，安排３～５分钟的速算练习，这样长期进行，持之以恒，能收到良好的效果。 ３．多种形式变换练。 例如：开火车、抢答、游戏、小组对抗赛、接力赛等等。 总之，速算教学是一项对学生基本素质要求较高，持之以恒的教学任务，所谓“教学有法，但无定法，贵在得法”。教师应根据自己学生的特点，选择适当的教学方法，让在学生体验中享受速算，在比较中体会速算技巧，在表达与交流中巩固速算算理。 活动记录 活动内容 两位数乘两位数的一般算法 活动时间 2014.3.14 两位数乘两位数速算的一般口诀： 首位之积排在前，首尾交叉积之和十倍再加尾数积 如： 37x64=1828+(3x4+7x6)x10=2368 练习： 45×27=835+（4×7+5×2）×10=1215 51×34=1504+（5×4+1×3）×10=1732 活动效果 学生都能掌握 活动记录 活动内容 十几乘十几的速算 活动时间 2014.3.21 十几乘十几的速算口诀： 头乘头，尾加尾，尾乘尾 如13×12=156 1×1=1 3+2=5 3×2=6 练习： 18×17= 306 1×1=1 8+7=15 8×7=56 活动效果 良好 活动记录 活动内容 两位数乘两位数速算方法 活动时间 2014.3.28 口诀： 尾同首互补，首位之积加上尾，尾数之积后面接。 如： 31×71=2201 3×7=21 3+7=10 1×1=1 练习： 45×65= 活动效果 学生掌握的不错 活动记录 活动内容 速算口诀 活动时间 2014.4.4 口诀： 十几乘任意数 口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326=？ 解：13个位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。 活动效果 良好 活动记录 活动内容 乘法速算 活动时间 2014.4.11 头互补，尾相同（“末同首和十” 例：45×65=？ 解：4×6+5=29 5×5=25 45×65=2925 活动效果 较好 活动记录 活动内容 速算方法 活动时间 2014.4.18 头相同，尾互补(“首同末和十” 例：23×27=？ 解：2＋1＝3 2×3＝6 3×7＝21 23×27=621 注：个位相乘，不够两位数要用0占位。 活动效果 良好 活动记录 活动内容 速算方法 活动时间 2014.4.25 头互补，尾相同（“末同首和十”个位数完全相同，十位数相加之和刚好为10） 口诀：头乘头加尾，尾乘尾。? 例：45×65=？?解：4×6+5=29?????5×5=25?????45×65=2925? 注：两数相同的各位数之积为得数的后两位数，不足10的，在十位上补0? 活动效果 较好 活动记录 活动内容 几十一乘几十一 活动时间 2014.5.9 几十一乘几十一? 口诀：头乘头，头加头，尾乘尾。? 例：21×41=？? 解：2×4=8? 2+4=6?1×1=1?21×41=861 活动效果 良好 活动记录 活动内容 十几乘任意数 活动时间 2014.5.16 十几乘任意数 口诀：第二乘数首位不动向下落，第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字，加下一位数，再向下落。 例：13×326=？ 解：13个位是3 3×3+2=11 3×2+6=12 3×6=18 13×326=4238 注：和满十要进一。 活动效果 较好 活动记录 活动内容 11乘任意数 活动时间 2014.5.23 11乘任意数： 口诀：首尾不动下落，中间之和下拉。 例：11×23125=？ 解：2+3=