电阻78631469.docVIP

九年级物理“电阻”教学案例 平罗四中 王宁 电 阻 【教学设计】??? 电阻是电学部分的核心内容，重点引导学生进行实验探究，让学生在积极的探究实验进程中自己获取知识和解决问题的能力。通过科学探究活动，理解电阻的概念，使学生能真正体会自己有“会学”和“能学”的能力，培养学生主动学习，追求科学，开拓创新精神。【教学目标】??知识与技能：??? 1．通过实验尝试改变电路中电流的大小，从中认识导体能够导电同时对电流有阻碍作用，了解什么是电阻。实验探究影响导体电阻的因素，知道电阻的各种单位及其换算关系，初步了解导体、绝缘体、半导体的电学特征；??? 2．初步体会“控制变量法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳问题的能力。??情感、态度与价值观??? 1．通过了解半导体和超导体以及它们在现代科学技术中的应用，开阔视野；??? 2．让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识。?【教学方法】??? 1．通过观察、实验、控制变量等方法，认识和了解电阻及其影响电阻大小的因索；??? 2．培养学生的科学探究精神与自主学习方法。?【教学重点】??? 1．电阻的概念??? 2．实验探究影响电阻大小的因索?【教学难点】??? 1．电阻是导体本身的一种性质?【教具】??? 多媒体课件、干电池两节、小灯泡(