西师版语文六年级上册总复习资料（一）.docVIP

西师版语文六年级上册总复习资料 第一部分：本册重点知识 一、必背内容：234（两篇古文，三首古诗，四个课文链接）；积累与运用（1-8）的温故知新和语海拾贝。 司马光救友 矛盾 [元]《宋史》 [战国]《韩非子》 光生七岁，与群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌 人有鬻矛与盾者。誉其盾之坚，物莫能陷也。 没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿 俄尔又誉其矛曰：“吾矛之利，物无不陷也，” 得活。 人应之曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。 芙蓉楼送辛渐 送元二使安西 送杜少府之任蜀州 【唐】王昌龄 【唐】王维 【唐】王勃 寒雨连江夜入吴， 渭城朝雨浥轻尘， 城阙辅三秦，风烟望五津。 平明送客楚山孤。 客舍青青柳色新。 与君离别意，同是宦游人。 洛阳亲友如相问， 劝君更尽一杯酒， 海内存知己，天涯若比邻。 一片冰心在玉壶。 西出阳关无故人。 无为在歧路，儿女共沾巾。 海伦·凯勒，美国 朱自清，现代著名 冰心，现当代散文 王尔德，英国作 著名作家及教育家。小 作家。他的散文以娴熟 家、诗人、儿童文学作 家、诗人，他追求形式、 时候，由于重病，她失 高超的技巧和缜密细 家，原名谢婉莹。她的 结构上的新奇，语言机 去视力，又变得聋哑。 致的风格、平淡朴素而 作品以母爱、童心、自 智、诙谐，人物刻画生 后来在家庭教师莎利 又清新秀丽的优美文 然为基本主题，其风格 动。其代表作有：童话 文的教导下，她学会了 笔在文坛独树一帜。其 清丽、典雅、纯洁。代 故事《快乐王子》，长 用盲文读写，并在大学 代表作有：散文集《背 表作有《寄小读者》《繁 篇小说《道林·格雷的 里取得了优异的成绩。 影》，学术著作《经典 星》《春水》等。 肖像》，戏剧《少奶奶 她终生致力于盲聋人 常谈》《新诗杂话》等。 的扇子》《莎乐美》《理 的公共救助事业，写了 想丈夫》《认真的重要》 很多部书，包括《我的 等。 一生》《海伦·凯勒日 记》等。 积累与运用（一） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游） 五彩缤纷——纷纷扬扬——扬眉吐气——气宇 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊） 轩昂——昂首挺胸——胸有成竹 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹） 海阔天空——空空荡荡——荡气回肠——肠肥 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊） 脑满——满面春风——风雨无阻 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） 牵连不断——断章取义——义不容辞——辞旧 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。（于谦） 迎新——新陈代谢——谢天谢地 名副其实——实事求是——是非分明——明日 我很喜欢读本单元的课文，在阅读中我发现 这些文章在谋篇布局上有个共同的特点——前 黄花——花天酒地——地久天长 后照应。 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 积累与运用（二） 1.“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（《论语》） 在夜空，它们是张钰哲献身祖国天文事业的丰 常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁） 碑。（这句话中，引号的作用是特指。） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹） 2.许海峰在举世瞩目的第 23 届奥运会上为祖国 一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。（于谦） 夺得第一块金牌，实现了“零”的突破。（这句 文章的题目取得好，不但可以起到画龙点睛 话中，引号的作用是强调。） 的作用，而且还能提高我们的阅读兴趣。 积累与运用（三） 1.那里的每一片白云都记载着一桩平凡而伟大 冉冉白云 夜半高遮千里月 的筑路兵的故事。 澄澄碧水 宵中寒映一天星 2.夜空再也不荒凉了，星星们都在那里热闹。 三月韶光 常忆花明柳媚 3.它只是在万千青青小草的簇拥之下，默默地向 一年好景 难忘橘绿橙黄 天地撑开自己的一片苍翠，呼吐晨风，吸纳朝阳。 ——《声律启蒙》 我发现在一个句子里，恰当地运用反义词， 可以使句子表达的意思更加鲜明、集中。 俗话说“一滴水可以折射出太阳的光辉”，因此， 很多小事都可以成为我们习作的材料，只要我们 多留意、勤思考，就不会为习作时找不到材料而 犯愁了。 积累与运用（四） 1.我们若是一连几个晚上，每晚都观察牵牛星和 春去秋来 寒来暑往 春华秋实 秋收冬藏 织女星，就可以知道它们的相对位置大致是不变 日新月异 日月如梭 流年似水 天长日久 的。 物换星移 星移斗转 世易时移 沧海桑田 2.如果不是数字图书馆，我就只能被少数人阅 读，哪能像现在这样被全世界的人共享呢？ 3.要是定期给植物听音乐，植物就能随着音乐茁 壮成长。 我发现不同的关联词表达的却是相同的假设关 系。 积累与运用（五） 1.大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种 香山碧云寺云碧山香 黄、一种红…… 黄山落叶松叶落山黄 2.在送医院急救的路上，海子拉着同事的手说： “我想回家，看我娘……我三个多月