关于会计基础新课程教学有效的实施 Microsoft Word 文.docVIP

关于 HYPERLINK /shangwu/List/List_75.html 会计基础新课程教学有效的实施　　　　李巧璇　　摘要：在介绍基于工作过程导向的会计基础课程特点的基础上．提出了会计基础新课程应重新确立课程目标，建构与职业活动紧密相联的教学内容，并设计符合学生认知水平的教学方法体系，同时也对教学实施中的相关问题进行了反思。　　关键词：会计基础课程；有效教学；课程改革；工作过程导向课程模式　　作者简介：李巧璇（1976-），女，广西北海人，广州市轻工职业学校讲师、经济师，管理学硕士，研究方向为高职研究。　　中图分类号：G712　　文献标识码：A　　文章编号：1001-7518(2011)02-0044-03　　在新课程改革的背景下．“有效教学”被赋予的含义除了传统教学中强调知识的培养外．还进一步强调了职业能力培养，，在职业教育领域．提高教学有效性的改革在于内容的选择、知识呈现的方式和序列发生变革，以会计基础课程为例．如何实施有效教学？笔者为此作了一些研究与探索。　　一、传统基础会计课程教学的困境　　基础会计课程实践性强．动手技能要求较高。、笔者过去的教学经验表明：相比其他财经类课程，学生普遍觉得该课程学习难度大，抽象难懂．一个典型事例是：在完成了整门课程的讲解，并进行了大量的习题训练后．学生们对各种业务类型的会计分录编制方法已经得心应手．但当笔者给出几张