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90后大学生思想政治素质状况和教育引导对策研究 　　【摘 要】“90 后”大学生思想道德状况已经受到教育界、学术界的普遍关注，当前大学生政治人生观和思想道德素质总体较好、部分存在问题这一现状也已得到广泛认同。本文以艺术生为视角，通过对当代艺术类大学生思想政治素质的现状进行分析，展开如何对其进行教育引导问题的探索。 　　【关键词】“90后”艺术生；思想政治素质状况；教育引导对策 　　高等学校是培养人才的重要基地，而加强高校德育工作，提高“90后”大学生思想道德素质，是进行素质教育的切入点和突破口，是提高大学生综合素质的前提和基础。本文将从以下几方面对“90后”艺术生的思政素质现状进行分析，并在此基础上对其教育问题进行思考。 　　一、“90后”艺术生思想政治素质现状概述 　　近两年随着“90后”大学生群体的不断壮大，“90后”艺术生作为大学生中不可忽视的一个群体，其思想政治素质具有相当明显的特殊性。本文在之前对普通大学生进行调查研究的基础上，就艺术类学生在校期间思想政治教育情况进行分析，主要从以下几方面进行思考。 　　（一）人生价值观的研究 　　首先，“90后”艺术生仍具有较强的集体主义精神，中国传统的集体主义精神在他们身上得到了很好的继承。王军在《“90后”大学生思想道德状况调查》[1]中指出，集体主义原则在“90后”大学生中得到了较广泛的认同和接受，大部分同学认为集体主义原则是为人处世应遵循的基本准则，是应遵守的社会道德；在处事中应顾全大局，以集体利益为重。庄金鑫[2]也指出“大多数90后大学生能正确看待个人与国家、社会的关系，传统的集体主义价值观得到了传承”。其次，“90后”大学生虽然主流呈现出积极健康的人生观和价值观，但同时也有少数同学以物质利益、权力地位衡量人生价值。这在“90后”艺术生群体中体现得较为明显。据调查显示，“72.3%的学生认为物质利益的实现比精神价值的实现具有更重要的意义”，这无疑是该群体在人生价值的塑造过程中问题的体现。 　　（二）道德素质的研究 　　总体说来，“90后”艺术生的道德素质主流是健康向上的。庄金鑫[2]指出绝大多数“90后”大学生具有正确的道德观念、较好的道德修养，有正确的善恶标准和明辨是非的能力。陈文娟[4]认为“90后大学生的道德素质主流是健康向上的，大多数学生诚实守信、乐于助人，并有强烈的奉献精神。他们对典型人物给予肯定和认同，具有较正确的道德评价尺度”。同样，“90后”艺术生也普遍具有较为明确的善恶观和明确的价值尺度。蒋明军等[3]通过调查指出，对于“拾金不昧”和“见义勇为”精神，大多数“90后”大学生认为值得提倡，而对于考试作弊这样的与自身利益相关的行为进行道德评价时，评价标准则失去了客观性。对于学风、考风问题长期是“90后”艺术类学生群体存在的弊病，据调查显示，[5]当被问及“你对考试作弊现象的看法”时，86%的学生认为考试作弊是缺乏诚信的表现，有5.1%的学生认为“无所谓”；但是当问及“你是否有考试作弊行为”时，有85.9%学生回答“曾经有过”，13.6%的学生回答“有过多次作弊行为”，0.5%的学生回答“从来没有”。同时，“90后”艺术生对“人不为己，天诛地灭”这样的伪命题表示赞同。陈淑文[6]也指出现代“90后”大学生的道德意识表现出从整体转向个体发展，凸显个体利益的追求。道德选择上，“90后”艺术生表现出了很强的功利主义色彩，群体中个体行为的选择隐含着功利目的，现出利己性和功利性。 　　（三）政治素质的研究 　　第一，关于“90后”艺术生的政治素质，主要通过政治方面的问题进行研究，如政治信仰和政治理想，对国家及世界政治事务的参与热情度等。”根据调查问卷显示[5]：67%的“90后”艺术生较关心热点时事，有13%的“90后”艺术生对时事表示完全无所谓的态度。由此可看出，“90后”艺术生在一定程度上表现出对社会政治热点问题和时事政治缺乏应有的关心，政治敏感度不强，参与意识薄弱。第二，对于“90后”艺术生的入党动机以及对马列主义、共产主义的信仰程度方面，根据调查显示[5]：23%的学生表现出茫然或者无所谓的态度；51%的学生在政治行为选择上也表现出个人主义和功利主义的倾向，比如在入党动机上就表现出很强的个人主义色彩，把入党看成是促进个人发展的基础。 　　二、“90后”艺术生思想政治素质问题梳理 　　就目前“90后”艺术生思想道德存在问题而言，原因主要集中在宏观层面的社会环境以及微观层面的家庭和学校教育之中。 　　（一）社会环境方面 　　社会环境的多重性加剧了大学生思想的复杂性。“90后”是享受着改革开放成果成长起来的一代，他们从出生起就成长在较丰厚的物质社会，没有经历过社会动荡和物质匮乏的环境考验，因此表现出一定的生活务实性和个人享受主义倾向。