中职《电子商务基础》教（学）案.doc

下载可编辑 专业资料 精心整理 教 案 课程名称 农村电子商务实用教程 使用教材 湖南科学技术 出版社 授课班级 高二（1501、1502、1503）三个班 教学时间 2016年9月 — 2017年1月 第一学期 授课总课时 18 学时/班/学期 授课周课时 1 学时/周/班 任课教师 唐 峥 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：1 课时：1 课题：电子商务概述及分类 教学目标：1、掌握电子商务的基础概念 2、能够区分不同类型的电子商务 教学重点：区分不同类型的电子商务及网站 教学难点：按照消费者来分类的电子商务及各自对应的网站类型 教学 方法 游戏互动 演示、引导 教 具 计算机 教学过程： 环节一：旧课复习（预计30分钟） （1）通过分组形式来回忆之前学过的内容，同时进行复习型讲授 （2）回答内容分为必答题、抢答题，穿插游戏在中间。 环节二：新课讲授 （3）通过对一首流行歌曲的分类，引出电子商务的分类（预计10分钟） （4）老师给出分类题目，由学生自己从书中找寻答案并抢答（预计10分钟） （5）讲授每个内容，并由学生分类网站（预计25分钟） 环节三：回顾新课内容（预计5分钟） 布置作业：搜索引擎的使用技巧 板书设计：见ppt课件 教学后记： 三个班均对所学内容有所掌握。 教研室意 见 授课题目 电子商务的分类、特点及功能 授课方式 理论课（ √）；实践课（　√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 掌握电子商务的分类、特点及功能 教学重点 教学难点 重点: 1. B2B、B2C等电子商务应用模式、电子商务的功能 难点: 2. 电子商务的分类 教学方法 教学手段 方法: 讲授、分组讨论、案例分析 手段: 多媒体课件 教学内容 时间分配 教学进程 [导入新课] 大家上节课了解了电子商务的产生与发展过程，也掌握了EC的定义，那么电子商务有何特点和功能，又是如何进行分类的呢？ 第2章 电子商务交易模式 1．电子商务的分类 2．电子商务的特点 3．电子商务的功能 课堂讨论 小结：总结本节内容 实践操作 5分钟 5分钟 10分种 10分钟 5 分钟 10分钟 使用的 参考资料 参考资料：《网络营销》刘喜敏主编，大连理工大学出版社； 《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社 作业及 思考题 作业：按交易主体划分的电子商务应用模式，例举各个模式的成功网站 课后小结 掌握按交易主体划分的电子商务应用模式，理解电子商务的功能。 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：2 课时：1 授课题目 电子商务交易模式（网络信息的收集与整理) 授课方式 理论课（ √）；实践课（　√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 网络信息的收集与整理 掌握搜索引擎的各项使用功能 教学重点 教学难点 重点: 1. 网络信息的整理 难点: 2.运用搜索引擎 教学方法 教学手段 方法: 讲授、模拟演练 手段: 多媒体课件 教学内容 时间分配 教学进程 电子商务交易模式（网络信息的收集与整理) 1．网络商务信息收集的基本要求：及时、准确、适度、经济 2．网络商务信息的分级 3．网络搜索引擎 4. 电子商务交易标准 操作练习：QQ汽车（奇瑞汽车为例） 实践操作： 1.利用搜索引擎浏览电子商务相关站点，如“海尔”、“联想” 2.查找“翟鸿燊”课程，提供下载地址 30分钟 15分种 使用的 参考资料 参考资料：《网络营销》刘喜敏主编，大连理工大学出版社； 《网络信息编辑实务》宋文官主编，高等教育出版社 作业及 思考题 作业：搜索“翟鸿燊教授的作品集，要求能正常下载” 课后小结 了解商务信息的分级，掌握知识的查询，掌握对搜索引擎的使用 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：3 课时：1 任课班级：（1501、1502、1503） 周次：4 课时：1 授课题目 电子商务平台—C2C交易模式 授课方式 理论课（ ）；实践课（√ ）；实习（　 ） 教学时数 1 教学目的 教学要求 在掌握了C2C交易基础知识基础上，拓展C2C在网上的应用范围，通过网络实践。 教学重点 教学难点 重点: 1. 网上创意，把传统商业转化当网上进行 难点: 2. 寻找突破口，货源的组织、物流安排及售后服务。 教学方法 教学手段 方法: 讲授、模拟演练 手段: 多媒