普罗米修斯优秀教学设计.docVIP

《普罗米修斯》教学设计 一、谈话导入 1、看图片，用一个词语来概括看到的画面（《盘古开天地》《女娲补天》《精卫填海》《夸父追日》等）故事中的人物有什么共同的地方吗？（勇敢，执著，为人类甘愿无私奉献……） 2、 在另一个遥远的国度——希腊，同样拥有着璀璨的文化，流传着一个个动人的神话故事。今天我们要在古希腊的神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的名字叫“普罗米修斯”。 板书课题。（指导学生读好课题） 二、合作交流 1、 分组出示词语出示词语，你发现了什么？ 普罗米修斯阿波罗 阿波罗 赫拉克勒斯 宙斯 （人名） 驱寒取暖 挽弓搭箭 （包含动作的四字词语） 气急败坏 愤愤不平 （形容人表情的四字词语） 惩罚 悲惨 喷射 驱赶 饶恕（把这些词的两个字分开，你发现了什么？两个字意思相近，发现了这点就能读好了） 2、了解课文主要内容。 普罗米修斯做了一件什么事？（预设：拿取火种 为人类造福） 然后呢？预设：宙斯惩罚普罗米修斯 最后呢？普罗米修斯被救 适机板书：拿取火种 遭受惩罚 获得自由 把每部分的内容串连一下也是概括课文主要内容的一种方法，谁来试一试？ 三、品读感悟 1、在这篇神话故事中，你最敬佩谁？（普罗米修斯）佩服他什么呢？（善良、勇敢、不屈不挠、不怕牺牲……）那就让我们一起去认识这位最值得敬佩的