游戏活动与聋儿康复的需要.docVIP

游戏训练的好处与聋儿康复的需要 游戏是儿童的天性，每一个儿童都喜欢游戏。聋儿作为儿童的一分子，他们也应在游戏中获得欢乐，在游戏中成长和发展。游戏是儿童的生命，游戏活动是贯穿整个儿童期的主要活动。但是，长期以来，游戏在聋儿康复教育中的作用，没有受到应有的重视，游戏对康复发展功能没有得到有效的开发，我们对游戏的认识还有待提高。由于游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要，促进幼儿的发展。随着聋儿康复教育的推进，人们对游戏的本质及其发展价值的认识日益深刻全面，从而在康复教育中游戏的发挥也逐步完善和优化。因此，游戏成为聋儿这一特殊群体实施早期康复教育活动的最好载体，不仅促进了聋儿听觉能力的发展和语言能力的发展，同时，游戏的娱乐性也促进了聋儿情感的健康发展，对聋儿的全面康复与发展具有不可替代的价值。 ［关键词］：游戏 活动性 教育性 娱乐性 生理健康 听力语言发展 情感发展 全面发展 我国《幼儿园工作规程》指出：以游戏为基本活动，游戏是幼儿进行全面发展教育的主要形式。这是幼儿园教育的特殊原则。所谓基本活动，是指在人生的某一阶段，其出现频率最高、对人生存发展最有价值、最适合那一个年龄段的活动，游戏对于幼儿正是这样的活动，它是幼儿原有生活的再现，正如皮亚杰所说，游戏是一种同化活动，即游戏中的儿童是以自己原有的认知结构去理解和接触外界事物，如同工作对于成人，学习对于青少年一样。由于游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平、活动能力，能最有效地满足幼儿的需要，促进幼儿的发展，因此，游戏也成为聋儿这一特殊群体实施早期康复教育活动的最好载体，对聋儿的全面康复与发展具有不可替代的价值。 一、游戏的活动性有利于聋儿生理健康发展。 很多聋儿身体较弱，他们由于耳聋蒙受了很大的创伤，先天不足加上家长过分的照顾和溺爱，使他们的运动发展比正常儿童迟缓，平衡能力、协调能力都相对较差，多数聋儿存在感觉统合障碍的问题。 1、游戏可以保障聋儿身体的健康发育。 几乎每种游戏都在一些方面包含着生理活动，其重要特征就是强身健体、重复愉快的身体运动，纯粹为了重复一项活动产生的欢乐和自我控制。如:体育游戏有利于聋儿的大肌肉和小肌肉的发展。在游戏中，神经肌肉活动的合作和协调变成了碰击响器、摇铃或模仿教师重复一个语音活动。在钻、爬、跑、跳等大肌肉活动中，聋儿学会掌握一种运动技能并不断地重复以体现掌握这一本领的欢乐。如:孩子喜欢从一个地方跑到另一个地方，除了跑的行动之外不再有其他的目的，从而完善这一技能直到成为自己全部技能的一部分或从中发现了有待练习的新技能，在体育游戏中聋儿逐渐知道自己的身体所能做的事，逐渐形成越来越复杂的技能。随着对游戏材料的操作经验的增长，小肌肉运动技能的完善，聋儿的动作技能日益精细化和灵巧化，也促进了生理成熟和生理机能的发育。如：手眼协调、双手协调及四肢运动的协调和感觉器官之间的协调等操作技能，从中得到训练，逐渐转化为一种运动习惯，并能自然地运用这些技能完成既定的目标。同时在体育游戏中聋儿的身体器官始终处于活动状态，在提高生理机能和健康的同时也促进了大脑功能的发展。 2、游戏可以促进听觉能力的发展。 聋儿由于听力障碍从而影响到语言发展甚至学习能力的发展。通过发音游戏、呼吸游戏和口腔游戏使聋儿学会发音并得到声音的反馈，聋儿自主发音能力差，从中可学习到对唇、舌、声带、隔膜等器官的良好控制，以发出准确的振动、音高和音量，这正是言语产生的先决条件。语言能力的高低和发音是否准确很大程度上依赖听觉的灵敏程度 。听不清别人的发音，聋儿就没有能力去模仿同样的声音，这样，聋儿发出的声音就会模糊不清，也影响到聋儿对信息的接收与反馈，同时聋儿的智力发展也受到影响。因此通过听觉游戏来训练聋儿的听觉能力是聋儿发展语言的前提。如利用玩具钢琴、口琴或摇铃等打击乐器来训练聋儿的听觉，让聋儿从中掌握节奏的快慢、大小，区分不同的音质。例如：根据音乐模仿大象沉重又缓慢的步伐或小白兔灵巧敏捷的身手、模仿辨别小动物的叫声、听音乐律动训练了聋儿的节奏感、发挥了聋儿的想象力和创造力，舞蹈还可以锻炼聋儿的四肢肌肉。再如利用录音机把流水声、风声、炒菜声、哭笑声、吃喝声等日常生活的声音录下来，让聋儿通过游戏学习辨别，提高听觉理解分辩能力。 二、游戏的教育性使游戏成为聋儿全面发展的教育手段。 游戏是学前期的主导活动，也是反映人们生活的社会性活动。游戏对于聋儿身体的发育、认识的扩展、语言、思维、想象、注意的发展、道德品质的培养、行为规则的学习和个性的形成和发展都具有重要意义；通过游戏还可以对聋儿进行体智德美等全方位的教育。同时聋儿的语言康复也需要在认知发展中进行，而认知发展也离不开游戏活动。 1、认知发展