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应用型大学物流管理专业应用创新型人才培养模式探索和实践 　　摘要：文章针对地方本科院校物流管理专业应用创新型人才培养模式，以应用技术型大学――武汉商学院物流管理专业创新性人才培养为例，提出应用型大学实践教学是创新型人才培养的关键，文章首先分析了应用型大学实践教学的重要性，目前实践教学中存在的问题，探索应用技术型大学实践教学体系。以期为同类物流专业学校应用创新型人才培养提供参考与借鉴。为适应地方经济发展培养出应用创新型物流管理人才。 　　Abstract： Aiming at the applied and innovative talent training mode of logistics management major in local universities and taking the logistics management professional training of innovative talents of Wuhan Business University as an example， this paper firstly analyzes the importance of practice teaching in application oriented university， the current problems in practice teaching. Then， the paper explored the practice teaching system for Applied Technology University. In order to provide reference of how to cultivate innovative talents for the similar logistics professional schools and to train logistics management innovative talents who is adabt to the development of local economy. 　　关键词：应用创新型人才；人才培养模式；物流管理专业；实践教学 　　Key words： application of innovative talents；talent training mode；logistics management major；practical teaching 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）36-0165-03 　　0 引言 　　近年来，世界产业格局的变化和电子商务的发展，带动了物流产业的飞速发展，具有实践能力的人才正在被越来越多的物流企业需要。同时，随着“一带一路”战略的推进，保税区与自贸区的不断增加，商品在全球范围内流动，迫切需要复合型、应用型、具有国际视野的物流人才完成商品从采购、生产到销售整个环节的供应链管理。 　　文章以应用技术型大学-武汉商学院物流管理专业创新性人才培养为例，提出应用型大学实践教学是创新型人才培养的关键，分析实践教学的重要性，目前实践教学中存在的问题，探索应用技术型大学实践教学体系，为适应地方经济发展培养出应用创新型物流管理人才。 　　1 应用型大学实践教学的重要性分析 　　与研究型大学培养学术能力型人才的培养研究型人才目标定位不同，应用技术型大学目标定位为培养适应地方经济发展需要的应用技术型人才。定位重点是突出应用型。根据斯坦福大学教育经济学家卡诺伊的观点，对中国而言，中国需要更多的是应用型大学。[1] 　　实践教学是高校整个教学过程中非常重要的组成部分，具有理论教学不可替代的作用.是培养大学生解决问题实际能力的重要途径，同时也是激发大学生创新能力的源泉。直接关系到是否实现应用技术型人才培养的目标。教育部在《教育部等部门关于进一步加强高效实践育人工作的若干意见》中明确提出要“强化实践教学环节”。这就要求各高校，特别是应用型高校要把实践教学环节放在更加重要的位置。不可或缺的应用型大学应特别重视实践教学体系的建设，凸显应用性。形成包括课程实验、教学实习、毕业实习、毕业设计（论文）等多种形式组成的实践教学内容。 　　2 应用型本科物流管理专业实践教学现状分析 　　高校人才培养主要通过理论教学与实践教学实现，物流管理作为一门理论与实践紧密结合的学科专业，人才培养模式中实践教学尤其重要。部分新进应用型本科本科院校人才培养模式依然按照原来长期以来形成的培养模式，课程体系和教学方法，内容呆板陈旧，已不适应产业新时期对人才的需求。 　　2.1 课程内容陈旧落后 　　长期以来，物流管理的教学已经形成了一整套