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建筑电气和智能化专业建设实践发展和未来 　　【摘要】教育部于2006年批准设置建筑电气与智能化专业，目前该专业的各方面建设尚在完善。本文结合建筑电气与智能化专业建设和实践，对该专业建设过程中的师资培养与队伍建设、培养目标、课程体系及课程设置、发展与未来等有关问题进行了研究和探讨。 　　【关键词】建筑电气与智能化专业，师资培养，队伍建设，课程设置 　　前言：随着信息化技术的发展，国民经济对数字化城市、绿色与智能建筑的要求越来越高，社会对“建筑电气与智能化”专业人才的需求量也越来越大。为适应现代建筑电气行业的迫切需要，满足建筑电气行业中从事产品开发、系统集成、工程设计、设备安装、施工、监理和物业管理人员对相关知识的需求，建筑电气与智能化专业应充分利用校企合作的契机，建设一个集实验、实训、课程设计、毕业设计、职业资格培训考证等实践性教学环节为一体的综合实训基地。 　　一、人才培养目标定位 　　根据教育部建筑电气化与智能化专业的定制原则，并结合建筑电气与智能化专业学生的就业方向，人才培养目标界定为：培养适应我国社会主义现代化建设的需要，德.智.体.美全面发展，基础扎实、知识面宽、综合素质高、能力强、有创新意识、具备执业注册基础知识和基本能力的建筑电气与智能化领域高级工程技术人才。专业的业务培养要求：本专业主要学习电工技术，电子技术，计算机技术与应用和网络技术，信息获取、传递、处理和利用技术，数控理论及应用，通信原理，建筑环境与设备等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有建筑电气与智能化领域分析、设计和一定的开发与研究能力。 　　二、课程体系构建 　　根据建筑电气与智能化教学指导小组的课程设置原则，专业培养方案和主干课程要紧密围绕培养目标，较好地处理基础课与专业课的关系，理论教学与实践教学的关系，统一要求与体现特色的关系以及传授知识、培养能力与加强素质教育的关系等。建筑电气与智能化专业实行多学科交叉背景下通识教育基础上的宽口径专业教育.培养基础厚.专业面宽.具有自主学习能力的复合型人才。专业课程体系不仅具有电、控、计算机、建筑多学科融合的特点，特别强化了信息技术的应用，在传统的电类课程基础上，增加基于信息获取、传递、处理、利用等信息技术的相关内容。以“建筑环境与设备为对象、自动控制为手段、网络技术做支撑、掌握系统集成是关键”的知识主线，建立较完善的专业课程体系。 　　三、专业定位分析 　　建筑电气与智能化专业主要定位于学习智能型的建筑，就业岗位主要是：建筑施工员，建筑设计院设计员，智能建筑设计、施工、监理等相关岗位的技术型岗位，楼宇智能工程预算及招投标等工作，智能建筑的楼宇电气设备、楼宇自动化产品和智能系统的安装、调试、操作、运行、维护及技术管理工作，智能化机电产品的销售、市场推广、售后服务等技术工作等。 　　四、实践教学环节 　　1、集中实践。军事训练建筑工程制图学习，金工实习，建筑电气CAD实习计算机应用实习，电子设计制作与工艺实习，认识实习与电气生产实习，专业结合课程设计，嵌入式系统课程设计，建筑电气与智能化系统课程设计，毕业实习，毕业设计等。 　　2、分散实践。大学物理实验，电路测试，技术电子测试技术，自动控制理论，微信通信与接口、建筑综合布线、计算机控制系统、电气工程基础、建筑配电及建筑照明等课程实践。 　　五、智能化--建筑电气技术的发展和未来 　　1、众所周知，建筑电气技术，建筑技术，电气技术，信息技术这四项之间有着很强的联系。现如今，一些科技的发展使得我国建筑电气技术有了很大的提高。智能化建筑业快速发展，他不仅能够改造提升传统建筑行业，进而促进人们的生活水平.还对我国的产品的技术有一次大的革命，使其在市场竞争中获胜，改变产品垄断的局面。 　　2、建筑技术智能化，他是一种我们提高建筑发展的方法。我们可以在建筑过程中，采用一些智能功能的配置，提高效率，降低了消耗和对环境的污染，达到对能源精划利用，使建筑更加实用，健康的目的。开发建筑项目工程，必须从可持续发展处着眼，关心生态，关爱我们赖以生存的环境。在工作标准上，我们要以建筑的实用为第一要义，全面，理智的衡量工程进度，更不能只重视技术的先进或者投资最小，片面的决定项目的选取。我们要尽可能的兼容技术的先进和建筑的实用性。目前，数以千记得建筑项目在我国的土地上落座，全世界为之惊叹。政府也在此时开始住宅小区智能化系统示范工程。可见，智能化发展是我国建筑电气技术的必走之路。 　　3、加入世贸组织以后，通过频繁的交往学习，我们的技术也有了进一步的发展，智能化技术也慢慢成熟。《建筑智能化系统工程设计管理暂行规定》，《智能建筑设计及系统集成资质管理规定》，《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》等法规的颁布，进步一规范了建筑的发展。