我们的五官教学活动设计方法.docVIP

“我们的五官”教学活动设计方案 刘敏霞 　　一、活动目标 　　1引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，了解人体有哪些器官；了解其中五官的功能，以及五官之间的相互合作对人的重要意义。 　　2通过对五官的了解，懂得要爱护我们的五官。 　　3通过探究与交流活动，掌握保护五官的正确方法。 　　二、活动方法 　　观察法、查阅图书资料法、体验法。 　　三、活动形式 　　分组合作，通过观察、查阅图书资料、游戏体验、撰写研究报告等形式开展活动。 　　四、活动流程预设 　　（一）实践体验探究 　　1激趣质疑 　　课件出示人体器官主题图，人体就像一部庞大而复杂的机器，由好多精密的“零件”组成，这些零件就是人体的器官。 　　教师引导：人体上都有哪些器官呢？你能指一指，说一说吗？学生可能说出如下器官：手、头、脚、胸、肚子等等。 　　其实，这些器官是一个大“零件”，里面还有很多小“零件”呢。比如，我们的头上就有：眼、鼻、舌、耳、喉，统称“五官”。关于“五官”你想要知道些什么呢？ 　　学生提出自己想探究的问题，如：“五官”有什么作用呢？人的 “五官”少了一样能活吗？ 我们怎么保护“五官”？ “五官”有什么秘密呢？ “眼睛”是怎么帮助人看东西的呢？…… 　　2确立活动目标： 　　教师引导：同学们提出了这么多问题，看来都想研究“五官”。我们要以刚才大家提出的问题作为研究目标。谁能把这些问题梳理归