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汽车电气设备构造和维修做学教理实一体化探索 　　《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业的核心教材，一门实践性很强的专业课，做学教理实一体化教学模式，是培养技术与技能型人才的一个非常有效的手段，是解决问题的关键。在汽车运用与维修专业教学中实践理实一体化教学模式，收到了良好效果。“做、学、教”理实一体化教学，是解决汽车运用与维修专业课程传统教学存在问题的行之有效的好方法。 　　《汽车电气设备构造与维修》做学教理实一体化《汽车电气设备构造与维修》是中等职业学校汽车运用与维修专业核心教材，一门实践性很强的专业课，在汽车运用与维修专业课程体系中占有重要的地位，是使学生掌握从事汽车行业所必需的电气设备基本知识和基本技能，其重点是培养学生的实践能力和职业素养。职业学校是技能型人才培育的基地，它的使命是为产业培养技术人才，但是很多学生就业后，不能满足企业对技能的要求，教学做理实一体化教学模式是培养技术与技能型人才的一个非常有效的手段，是解决问题的关键。我在汽车运用与维修专业教学中探讨实践理实一体化教学模式，收到良好效果。 　　一、做学教理实一体化教学模式 　　1.做学教理实一体化定义 　　现代著名教育家陶行知先生《陶行知文集》中提到，教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。在做上教的是先生；在做上学的是学生。做学教理实一体化教学模式即理论实践一体化教学