浅析暗示教学法和体育教学.docVIP

浅析暗示教学法和体育教学 　　摘要: 依据暗示教育的有关理论，结合体育教学的特点，对暗示在体育教学中的作用、运用时机、运用的途径与方法等方面进行了阐述，指出了应用暗示法应注意的几个问题。 　　关键词：体育教学；暗示教学法；运用 　　引 言 　　暗示教学法是20 世纪80 年代传入我国的一种教学策略，并名噪一时。暗示法是一种新的教学思想,近年来,在我国许多学校得到重视,许多教师把不同的暗示法运用于具体的教学过程中,并收到较好的效果。然而暗示法在体育教学中的运用还刚刚起步,本文试图运用暗示法的原理,结合体育教学实践过程,来认识和探讨体育教学中的暗示法及其在体育教学中的具体运用。 　　1 暗示法的理论依据 　　1.1 暗示教育的含义 　　暗示法是一种新的教学思想,近年来,在我国许多学校得到重视,许多教师把不同的暗示法运用于具体的教学过程中,并收到较好的效果。然而暗示法在体育教学中的运用还刚刚起 　　步,本文试图运用暗示法的原理,结合体育教学实践过程,来认识和探讨体育教学中的暗示法及其在体育教学中的具体运用。 　　暗示是指人与人之间,人与环境之间的未意识到的刺激的影响作用,以及环境与个人之间的信息交流。如声音、颜色、语言、嗅觉等都可以对我们构成暗示,使人们不知不觉地形成一种观念,进而转化为某种行动或产生某种效益。暗示教育的研究表明,即使最强烈的观念,也必须和个人的无意识心理倾向结合,和