大束镇中心小学“五城联创.争做文明小市民”活动方案doc.docVIP

大束镇中心小学 “五城联创·争做文明小市民”活动方案 为进一步提升少先队员思想道德素质，培养少先队员文明素养，结合邹城市开展的“五城联创”和“四德工程”建设活动，大束镇中心小学少先队决定在少先队建队节期间启动“五城联创”系列活动，为扎实开展各项活动，根据大束镇教育办公室要求，结合我校实际，具体安排如下： 一、活动的意义和目标 　　　　开展“五城联创·争做文明小市民”教育活动，是全市“三城同创”活动的一项重要内容，是加强社会公德、家庭美德、个人品德建设的有益探索，是培育和弘扬民族精神月活动的具体体现，也是提升广大青少年学生文明意识、环保意识，构建社会人际和谐的有效载体。深入开展这项活动，对于增强广大青少年学生遵章守法意识，形成自觉讲究礼仪，诚心尊重他人的良好风气，树立青少年良好形象，加快和谐校园建设，具有积极的推动作用。“五城联创·争做文明小市民”教育活动，以提高广大青少年学生文明素质，构建和谐校园为目标，以素质教育、道德实践为途径，充分利用学生喜闻乐见的方式方法，引导青少年学生广泛参与、自觉实践，使广大青少年学生逐步养成良好的讲究卫生、文明守纪习惯和环保意识等。 　　二、活动时间 　　　　2013年10月—2014年1月 　 三、活动主题 　争当“文明少先队员”，争创“文明少先队集体” 　 四、活动范围 大束镇中心小学学校少先队组织 五、活动内容 　　　1.加强学校管理，整治校容校貌。健全学校管理网络，强化学校管理职能，促进学校高效管理。扎实开展校园环境卫生专项整治，精心规划、设计学校重点部位的绿化、美化改造，加强对建筑立面、园林绿化、治安和文明礼仪等细节的管理。广泛开展爱国卫生运动、文明市民宣传教育活动，增强师生文明卫生意识。 　　　2.强化主题教育，普及文明知识。各学校要利用思想品德课、团队会、班会、学校周会以及宣传栏、黑板报、校园广播等形式，开展“向陋习告别”行动，对学生进行“爱祖国、爱家乡，争做文明小市民”教育；通过组织专题书画展览、知识竞赛、诗歌朗诵、演讲比赛，聘请专家、学者举行环保知识、文明教育讲座、发放“文明小市民”手册，开展“文明小市民”评选活动等多种方式，进一步扩大“五城联创·争做文明小市民”教育活动的知晓率和参与面，把文明知识和环保知识灌输到每个学生心中，努力营造广大青少年学生积极参与教育活动的浓厚氛围。 　　　3.深入开展“小手拉大手，共向文明走”道德实践活动。一要引导学生讲卫生、爱清洁，树立良好的卫生意识，养成文明的生活方式，不随地吐痰，不乱丢垃圾，不踩踏绿地，不攀折花木。行文明礼仪，养文明习惯，树文明形象。二要开展争做“环保小卫士”活动。组织学生深入街道、社区、居民院落，踊跃参加环境清扫、植树护绿、环保宣传、拥军优属等创建活动，手牵手，共建美好家园。三要开展“争做文明小使者”活动。教育学生主动向家人、亲戚、邻居宣传“五城联创”的意义，促进创建意识进社区，文明美德进家门，用小手牵大手，共同打造和谐学校。通过召开“小手拉大手”家校座谈会，家校互动，师生联动，引导广大师生和家长共同认真学习文明公约，增强文明意识，做文明阳泉人，共同参与宣传教育活动。 　　　4.发出“五城联创·争做文明小市民”倡议书，号召全体学生自觉遵守法律法规，养成良好的卫生习惯和文明礼仪习惯，从身边小事做起，在家孝敬父母，帮助家人分担力所能及的家务，在校尊敬师长，关爱他人，知礼仪重礼节，在社会奉献爱心，参与多种形式的道德实践活动,争当讲文明、守规则的文明小市民。 　 六、活动要求 　　　1.加强领导，精心组织。各单位要充分认识开展“五城联创·争做文明小市民”教育活动的重要意义，将其列入文明班级建设的一项重要内容，作为加强我区未成年人思想道德建设的具体举措和进一步提高我校未成年人思想道德素质的有效载体，摆上重要日程，周密部署，精心组织，切实抓紧抓好，抓出成效。 　　　2.突出重点，注重实效。各单位要运用多种形式和手段，加大宣传力度，为活动的深入开展营造浓厚的舆论氛围。要坚持以学生为主体，以提高学生文明素质为目标，充分调动学生的积极性、主动性和能动性，形成人人皆知、人人参与的生动局面，确保此项活动取得扎实效果。 　　　3.建立创评活动档案。学校在平时活动中，对学生的文明表现要做好评价记录，及时将学生的文明行为记录到《“五城联创·争做文明小市民”活动手册》中，确保创评活动的真实性和有效性。 　　　4.开展评选表彰活动。学校每年要开展文明小市民评选表彰活动，并将文明小市民作为当年评选各级“三好学生”、“优秀学生干部”的人选。学校还要做好向上级部门的推荐工作。 大