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浅议创造性思维和创新人才培养 　　摘要：创造性思维，是人类创造活动的重要内容。创造性思维能动地改造着精神世界，不断提出新的认识和新的发明，促进生产和社会的进步。创造性思维是创新人才应该具有的基本素质，高等教育要培养数以千万计的创新型人才，实现建设创新型国家战略目标，需要把创造性思维培养体现到人才培养模式改革、教学方法创新、自由民主的校园环境营造之中。 　　关键词：创造性思维 创新人才 途径 　　 　　一、创造性思维的含义、特征、实现条件 　　1、什么是创造性思维 　　自从19世纪70年代赫尔姆霍兹提出“创造性思维”的概念之后，100多年来人们越来越重视对它的研究。创造性思维是创新人才应有的基本素质，创新人才的培养离不开创造性思维的培养。创造性思维，是人类创造活动的重要内容。创造性思维本质上是一种实践活动，它构成了人类创造活动的基础和主要内容。 　　思维活动是人类大脑这种特殊物质的物质运动，同时也是人类的实践活动。思维活动本身的创造性充分表现了思维活动的能动性。思维活动在其发展过程中，能动地改造着精神世界，不断提出新的认识，促进生产和社会的进步。 　　人类的认识过程，是由感知客观世界，继承前人成果和建立新的认识等方面构成的，人们的思维因此也进行着感知客观世界、掌握前人认识和创造新的认识等方面的活动。创造性思维就是直接创造着新认识的那部分思维活动。实际过程中，人们提出