教师专业发展跟校本教研.pptVIP

教师专业发展与校本教研 什么是一个好老师 合格教师看专业智慧：上好一堂课 优秀教师看专业人格：主动精神与乐观心态 特级教师看专业信念（我的教育信条）。 1.教师的专业智慧——什么一堂好课？ 课程意识：课程资源/校本课程 教学意识：有效教学/有效讲授 评价意识：教育的秘密是评价 1.1课程意识：什么知识最有力量 丰富：丰富的知识比单薄的知识更有力量 有用：有用的知识比无用的知识更有力量 有趣：有趣的知识比无趣的知识更有力量 1.2教学意识 解惑：由复杂到简单/音乐有什么用 传道：由知识到信念 引人入胜：引起主动学习 1.3评价意识 1.3.1评价即知识反馈 1.3.2评价即情感激励 1.3.3评价即关心并帮助 2.教师的人格魅力 论教师的“乐观心态” 论教师的“快活力” 论教师的“意志力” 2.1乐观：宽容并赏识 不喋喋不休地抱怨，不以复仇为目的 赏识是一道“试剂”：你赏识过多少人？ 心存感激/Thanks Giving 2.2快乐教师的境界 创作：作品是自己的孩子。鲁迅的封面； 情趣与休闲：“做自己感兴趣的事”；“理性之后的浪漫”；《西游记》 爱人与被别人爱：教师的职业特征 2.3快乐的障碍 意志力 乐观——“向前，跑吧”：《阿甘正传》 黑色幽默：承认并调侃人类的悲剧性 意志力 保持执着：纠缠如毒蛇 反抗苦难：受伤的蜜蜂 承受苦难：天鹅茧的故事 3.校本教研与教师学习 读书 读图