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科学教师业务学习笔记（一） 时间：2018年3月1日 内容：小学科学新课程标准 课程性质: 小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程，在小学课程设置中与其他主要学科一样，具有十分重要的位置。科学素质的形成是长期的。早期的科学教育将对一个人科学素质的形成具有决定性的作用。科学素质一般包括：对自然现象的好奇心和求知欲，运用基本的科学知识和技能认识自己和周围世界的能力，具备进行科学探究所必需的科学思维和方法，与自然界和谐相处的生活态度等。 小学科学课程是一门综合课程，能够最有效地综合自然科学各个领域（如物质科学、生物科学、地球与环境科学）和技术领域中最基础的知识和技能。 小学科学课程是一门具有活动性质的课程，能够最大限度地将科学探究活动过程呈现在课程内容中。 小学科学课程与并行开设的小学语文、小学数学、小学品德与生活、品德与社会等课程，构成小学生完整的知识结构，同时又为7—9年级的科学课程，以及分科的物理、化学、生物、地理课程的学习打下良好的基础。 科学教师业务学习笔记（二） 时间：2018年3月8日 内容：小学科学新课程标准 1、科学课程标准的基本理念有哪些？ 科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体； 科学学习要以探究为核心； 科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要； 科学课程应具有开放性； 科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展。 2、科学课