XX年开展万圣节活动总结.docxVIP

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  • 2018-10-25 发布于贵州
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XX年开展万圣节活动总结

XX年开展万圣节活动总结   狂欢万圣节,让我们一起来体验西方的文化吧,下面是YJBYS小编精心整理的万圣节活动总结范文,希望能给大家带来帮助!   本次万圣节活动时间从20**年10月29日—15月4日共8天,主题活动时间为:10月29日—10月31日,以玩转万圣节 欢乐在进行为活动主题。活动内容为:糖果大派送、购物满就送、万圣节特卖、全场打折促销。本次活动以主题活动为主,力争营造欢乐的节日氛围,给小河消费者一种文化氛围的体验,最终实现销售和人气的同步提升,加强小河消费者对海纳广场的品牌印象,培养小河消费者形成购买百货来海纳的消费习惯和体验休闲生活来海纳的文化生活习惯。   以下为本次活动的活动总结:   本次活动三天销量总量为:626251元,三天分别为:   10月29日 商场销量219726元   10月30日 商场销量248126元。   10月31日 商场销量158399元   下面是本周活动周末两天与上周活动周末两天销量对比:   上周VIP专场活动星期五至星期天三天销量为553625元。本次活动与上次VIP专场活动增长总量为73025元,增长率为%。其中10月31日销量与上周星期一销量相比,活动拉动作用较明显。上周星期一10月24日销量98682元,本周星期一10月31日活动销量为158399元,增长量为59717元,增长率为%。   本次活动成本为21471元,占活动三天销售总量的%,明细见下表:   1、本次活动三天销售总量为626251元,与上个周末10月21日—23日活动总销量553625元相比,增长了72626元,增长率为%。   2、本次活动的活动氛围营造浓厚,给消费者一种文化的体验,消费者反馈较好。蜘蛛侠、超人、小丑等造型,给小朋友带来了快乐,也向消费者传达了海纳浓郁的休闲文化氛围。   3、经过多次活动的培养,本次活动中消费者对来海纳购物和休闲的习惯慢慢突显。   4、本次活动特卖安排到位,在拉高销量、彰显热闹的商业氛围上起到非常积极的作用。   1、各部门的沟通仍需加强。   2、细节有待完善。统筹工作还需不断完善细节。工作安排如果没有死盯着,不停地催促,我们的各个部门的员工就不会具体执行到位。   3、营销服务意识还有待加强。绝大部分营业员和部分我们的工作人员对活动内容都不熟悉,也不会积极地引导消费者消费。主要体现在有些消费者消费额度差几十块钱就可以领到礼品了,而我们的营业员不但没有好好引导消费者再去购物,而且传达错误,严重影响了海纳的形象和产品销量。   1、加强沟通,提高工作效率。   2、从我做起,强化合作和服务意识。从各个部门到商场的营业员,进行活动培训。   3、完善细节,把执行做得更完美。   4、继续做好做大特卖。   5、长期以来1F大门入口外场都没有更好的运用,今后在做活动可以把这个位置的氛围做足,相信宣传效果会好很多。这需要工程部和防损部的积极配合,也需要公司与小河城管长期保持很好的关系。   每年的10月31日是西方国家传统的鬼节,我们幼儿园为了让幼儿更多的了解一些西方的文化,我园也在11月1日这天举办了隆重的万圣节活动。万圣节活动结束了,我们收获了很多。现将活动总结如下:   首先园里布置了充满万圣节日气氛的大厅,楼道走廊也被蝙蝠,蜘蛛,气球点缀的特别奇特。我园的环境得到家长和园领导的认可。老师们也在规定的时间里布置了各班自己的门头。在活动前,保教主任做了详细的策划,并且多次和老师一起讨论怎样做一次别具一格的万圣节活动,最后我们决定中大班举行万圣远足秀活动,小班幼儿到园所外围的商铺进行讨糖活动,托班幼儿在园内向中大班的哥哥姐姐进行讨糖活动,这次的活动得到了家长的认可。我们心里也是很高兴的。   在活动前保教主任老师带着中大班的教师去现场看了场地,让老师们清楚自己班级的位置,以免当天活动有纰漏。我园还给中大班每一个家庭发了邀请函,邀请家长和孩子们一起参加万圣节远足活动!家长们积极配合,为孩子制作南瓜灯、制作面具、制作奇装异服等。   中大班的家长和孩子们一起在户外的场地进行走秀活动,有很多配合的家长也做了精心的打扮,音乐响起的一刹那,当孩子们走向舞台中央,家长的掌声此起彼伏,现场的氛围很热闹,孩子们也很大方的在舞台上尽情的展现自己。   下午小班小朋友到外围的商铺进行讨糖活动,当孩子们一边说儿歌一边行进时,路人都纷纷驻足观看,孩子们也很兴奋的和路人打招呼,这样既锻炼了幼儿的园表达能力,也提高了幼儿园的知名度。   1.老师们团结一致,认真并积极的参与活动。   2.活动充分的调动家长们的积极性,得到家长们的一致好评。   3.活动氛围浓厚和气氛活跃,切实让孩子们体验了节日的快乐!   1.活动的组织与实施要细化,做到让每个老师每个参与人员心中有数。   2.在活动过程

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