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中小学校固定资产管理的探讨 　　中图分类号：F275文献标识：A文章编号：1009-4202（2012）04-000-02 　　 　　摘要学校固定资产属于一种国有资产，它的管理工作是学校管理工作的一个重要组成部分，近年来，随着国家对教育事业的重视和加大投入，中小学办学规模扩大、学校的资产无论从数量、质量还是品种上都有了大幅度的提高，做好固定资产管理工作，能够满足学校各项教学、科研及其他工作的需求，为教育事业发展提供重要的经济基础保障，而目前我国中小学在固定资产管理方面还存在诸多问题，如固定资产流失、重复购置等。本文主要对中小学固定资产管理存在的问题进行分析，同时针对性的提出一些管理改进对策。 　　关键词中小学固定资产管理对策 　　一、前言 　　中小学固定资产是指一般设备单位价值在500元以上，专用设备单位价值在800元以上，使用期限在一年以上，并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。或单位价值虽未达到规定标准，但耐用时间一年以上的大批同类物资（如课桌、实验用具、图书等） [1]。固定资产是中小学赖以生存和发展的重要物质基础，对中小学固定资产进行科学有效的管理，保证期良好和安全的使用状态，能够促进教育事业的持续健康发展。近年来，随着我国对教育事业的普遍重视，鼓励办学教学，中小学办学规模扩大，对固定资产的投入不断增大。与此同时由于固定资产具有价值高、使用周期长、使用地点