我国动物实验存在的问题和对策.docVIP

发扬人道关怀,探求科学真理 在生物学与医学的发展过程中，动物实验是不可或缺的一种研究途径。人们通过解剖实验来了解动物体本身的形态和结构，通过受控的动物实验来了解各种外界因子对动物生理及行为的影响，并从而为将这些因子作用于人和其他动物而做好前期的工作。随着动物保护运动的广泛开展及伦理学视野的扩大，动物实验的正当性和必要性，实验动物的福利及其保护等问题逐渐凸现出来，成为学术界和公众讨论的焦点。 一、我国动物实验领域存在的问题 1、饲养和实验环境落后,导致动物大脑与心理不健康 我国许多大学一级动物实验室建设已有较高水平和规模．但是动物实验室的发展还比较滞后，房舍陈旧．设施更显落后，有的七八年竟未填置过仪器设备。实验动物不达标，饲养员也未经专业训练．大多是雇来的临时工，给实验动物喂多喂少、营养搭配随意性根大，根本谈不上科学性。 研究表明动物的生活环境会影响到其大脑发育。在老鼠身上做实验时,科学家发现，生活在空间较大并且笼子里附加了迷宫、梯子、海绵等刺激物的老鼠，它们大脑中乙酰胆碱的含量相对较高，而通过这种酶可以看出神经系统的活动情况。 实验证明，不同的居住环境会改变神经细胞体的大小和突触接触的数量。而使用那些神经系统有问题的动物做实验，无论是涉及行为科学、神经科学还是神经解剖学，研究者都可能被引入歧途,影响到研究所得出的数据的有效性和准确性。这意味着,疾病模型的设计、药剂研究和化学毒性检测的结果都将受到影响。 2、动物实验的操作情况不佳,实验中进行动物虐待 在一份对医学生的调查[1]中，实验前对实验操作步骤“非常熟悉”的人仅占l0%,“熟悉”的占52．99%,而“不是很熟悉，需要一边看步骤一边实验”的达到36．51 %。 动物实验大部分是活体实验，学生在实验前对实验步骤及注意事项不清楚，会延长实验时间，延长动物的痛苦，甚至导致实验失败，动物也就白白做了牺牲。这说明部分学生缺乏严谨的科学态度。这也表现在动物的麻醉给药上，约10%的学生对动物进行麻醉给药时是“只凭估计给药”或“随便给药”。这种不科学的给药方式是对动物痛苦的无视和对动物生命的淡漠。缺少严谨的科学态度，一切实验结果就有可能失真，在动物实验上就成了对动物的虐待。 3、我国动物实验替代方法(3R)研究存在问题 所谓3R理论，即在动物实验中遵循减少(reduction)、替代(replacement)和优化(refinement)的原则。“减少”就是要求在实验中尽可能减少实验动物的使用数量，提高实验动物的利用率和实验的准确性；“优化(精细)”即是确保动物在麻醉、镇痛、镇静或其他适当的手段作用下进行实验，不使其遭受不必要的伤害或痛苦。“替代”就是不再利用活体动物进行实验而是以组织细胞培养、各种活体外试验或计算机模型以及统计分析等方法来加以替代。 3.1 从科研管理角度讲，没有建立起统一的规划指导 我国目前还没有专门的法规，在应用动物进行实验的各个不同领域缺乏有关规定和法律，可以说，实验动物替代方法在我国的实验动物和有关动物实验的法规建设中还处在比较薄弱的位置上，与较发达国家相比，差距较大。 3.2 研究经费明显不足 我国开展“3R”研究的科研经费主要来自政府管理部门，因科研发展水平以及其他各方面原因，“3R研究还不可能作为科研体系中的主项，没有稳定的经费渠道支持相应研究工作，经费支持力度也无法与其他领域的研究计划和科研项目相比较。 二、针对我国动物实验问题的对策 1、注意在动物实验过程中动物福利伦理的实施 改善实验动物的饲养环境, 对实验动物房进行了重新设计和建设,解决以往普通级动物房排风不畅，易留死角，温、湿度难以控制的问题。减少了动物房内的异味，大大改善了动物的生存环境，保障实验动物在饲养过程中能够得到相应的福利待遇。 为了尽量减少动物在实验过程中的痛苦和惊恐，我们严格按照操作规程的要求，对动物轻拿轻放，实验中注意对动物进行抚慰，待动物安静后方进行备皮、染毒等操作。进行动物保定时，尽量使动物保持相对舒适的姿势，一旦实验结束，迅速解除保定，从而最大限度地减少了动物的不适。 2、加强动物实验伦理教育，培养敬畏生命的意识 医药学院校虽普遍开展了生命伦理教育系列活动，但很少有专门针对动物实验的主题活动。在伦理学课堂上教师很少系统讲授动物实验的伦理问题，再加上操作实验前任课教师也很少主动强调,从而导致了学生在动物实验中得到的相关人道主义教育严重缺失。实验室是医学生成长的第一步。医学专业教师与伦理学老师需要共同努力，从细小处着手才能达到医德培养的最佳效果，为此，医学院校应重视3R理论基础上的动物实验伦理教育：在伦理学的教学方面可增加动物实验伦理专题，让学生从理论上有深入了解与思考；在组