6.3 专制的启蒙 人民版.pptVIP

（5）近代自然科学的发展 （1）文艺复兴和宗教改革的影响 （4）英法等中央集权民族国家形成 启蒙运动 （2）新航路开辟（3）资本主义的发展（根本） 1.背景（从经济、政治、思想角度进行思考） 矛盾尖锐 2.时间：17-18世纪 4.矛头： 封建主义 3.发展过程：英（17c）—法（18c）—德、荷 5.性质 ： 资产阶级反封建专制的思想解放运动 ——为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备 问题探究：人们有办法克服这种状态，驱散黑暗么？ 材料：在17世纪末18世纪初，伟大的科学家牛顿对以往数学和力学的成就进行了一次大综合，形成经典力学体系，给人类以伟大的启示：人们在认识自然规律的进程中不需要上帝，只需要理性……人们只要像自然科学那样运用理性主义的方法，同样可以揭示人类社会发展进步的规律。 马世力主编《世界史纲》下册 P162 用理性之光引导人们从黑暗走向光明 启蒙之惑 问题探究：人们有办法克服这种状态，驱散黑暗么？ 如何启蒙—运用理性 启蒙之惑 材料：理性就是人的思考和判断，它只承认人的理性而不承认神的意旨。 ——刘宗绪《世界近代现代历史专题30讲》 （5）近代自然科学的发展 （1）文艺复兴和宗教改革的影响 （4）英法等中央集权民族国家形成 启蒙运动 （2）新航路开辟（3）资本主义的发展（根本） 1.背景（从经济、政治、思想角度进行思考） 矛盾尖锐 2.时间：17-18世纪 4.矛头： 封建主义 3.发展过程：英（17c）—法（18c）—德、荷 5.性质 ： 资产阶级反封建专制的思想解放运动 ——为推翻欧洲封建专制制度的资产阶级革命做了思想和舆论准备 6.思想武器 ： 理性主义 启蒙运动 7.启蒙运动的兴起 起源——英国（17世纪） 霍布斯 洛克 高潮——法国（18世纪）：法国自由三剑客 Voltaire （1694~1778） Rousseau （1712~1778） Montesquieu （1689~1755） 一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望 ——温家宝 卢 梭 孟德斯鸠 伏尔泰 法兰西“自由三剑客” 难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。 我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。 教皇是“魔鬼一样的骗子”，是“两足禽兽”，教士和主教是“卑鄙的流氓”。天主教的历史就是反人类的犯罪史，是人类理性的敌人，历史前进的障碍，“罪恶的根源” —— 伏尔泰语录 理性之光——伏尔泰 上述材料体现了伏尔泰什么思想？ （3）反对天主教会，反对君主专制； （4）不反对财产不平等（5）倡导 “开明专制” （1）自然权利学说；（2）法律面前人人平等； “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 ——《论法的精神》 思想主张： 首先实践： 中国体现： 三权分立 美国1787年宪法 1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。 思想评价： 理性之光 最高法院可宣布法律违宪 批准对大法官的任命 否决国会的立法 复议；弹劾；批准任命 任命大法官 可宣布总统违宪 三权分立？ 人民选举产生的临时机构-总统 行政权 人民代表-国会 立法权 最高法院 司法权 制约权力 民主 “当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在”。 ——《论法的精神》 思想主张： 首先实践： 中国体现： 三权分立 美国1787年宪法 1912年，中华民国颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。 思想评价： 古代希腊、罗马政治理论的发展；体现人民主权的原则；为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础 理性之光 “人生而自由，但却无往不在枷锁之中”。 这样的权力不是神授的，它只能由人们在一起订立契约，自愿而无条件地放弃并让渡一部分的“自然权利”，交付给某个人或一些人，这样国家就诞生了…… 一切权利属于人民，……当人民的权利被篡夺并被运用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，有权利用暴力来消灭篡权者。——卢梭《社会契约论》 思想主张： 自由平等（ “天赋人权”）、 “社会契约论” 、 “主权在民” 思想评价： 否定封建王权的合法性，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，影响美国政治制度的建立。人民主权的捍卫者。 “