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八年级生物实验报告册 篇一：八年级生物实验报告册上　　实验一 探究鱼鳍在游泳中的作用　　【目的要求】　　1．认识鱼的外形；了解鱼各种鳍的作用。　　2．设计探究鱼各种鳍在游泳中不同作用的实验方法。　　3．体会珍爱生命的情感；继续培养实事求是和团结合作的精神。 　　原因可能是：鱼的个体有差别，实验操作有差别。 　　结论：胸鳍,腹鳍,背鳍能维持鱼体身体平衡;尾鳍有产生前进的动力和控制前进的方向 　　【实验作业】 　　1. 通过实验可以得出以下结论：　　(1)将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见胸鳍或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向的作用。　　(2)当鱼的背鳍被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，不能维持鱼体的直立状态，可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用。　　(3)通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以控制运动的方向。　　2. 不完全。自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动，击动水流，产生运　　动的动力，各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。只有极少数的鱼，如海马只靠背鳍的摆动而向前运动　　【问题讨论】　　模拟实验的优点是：　　(1)可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；　　(2)模拟实验可以提高效率，大大节约资源、资金和时间。　　模拟实验的缺点是：　　其研究结果易受模型的局限，得出