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做一个有理想的学习者 严晓清 2016.1.7 永嘉的学习活动 1、2014年5月9日上塘中学的课堂变革暨学考复习会 2、2014年11月27日永嘉中学省疑难问题解决专题培训会 3、2015年4月的高三二模复习会 陈丹青：政治本来是一门学问，但我们中国的政治课让他变成没有人尊重的学科。 纽曼枢机说：“课程一定要有一个实际的目的，就是为了培养良好的社会公民……给人探求真理与判断的力量。教他客观地对待事物，教他理清混乱的思想，教他弄清复杂的而摒弃无关的。” 我的政治课能给人探求真理与判断的力量吗？ 我的政治课也变成没有人尊重的学科？ 政治课为什么让他人说成是没有人尊重的学科？ 政治课怎么教才能让人真正受尊重？ 政治课本上的“理”该怎么说才能让人信服？ 怎么说理才能以理服人？ 我的困惑 2014年11月22日 周群博士 一、学会以理服人 《明亮的对话》（徐贲） “说理是一种思想能力，要求我们尽可能全面 、完整把握讨论的问题，采取一种真实而客观的态度，尊重逻辑，帮助学生提高思维，判断能力，创造一个理性、开放、多样化的公民社会和民主秩序。” 二、学会独立思考 胡适：你们要争独立，不要争自由。没有独立，即便是自由，最终也会变成其他人的奴隶。 胡适：自觉就是自己批评自己，自己检讨自己，自 己修正自己。 三、学会心怀敬畏 “凡执事不敬者，必败之