18 给家乡子的信 巴金.pptVIP

18　给家乡孩子的信 巴金 学习 目标： 正确、流利地朗读课文，初步达到有感情地朗读课文。 理解本课的词语“光阴，争先恐后、羡慕、奉献”等。会用“多么……多么……”造句。 初步了解课文内容，掌握书信的格式。学习课文一、二自然段。体会巴金爷爷对下一代的关怀的情感。 巴金是一位文学家，也是一位翻译家、出版家。他一生创作和翻译了1300万字的作品。 中长篇小说： 激流三部曲：《家》《春》《秋》 爱情三部曲：《雾》《雨》《电》； 抗战三部曲：《火》《憩园》《第四病室》。 短篇小说集《复仇》《光明》《电椅》《抹布》。 散文集《旅途随笔》《巴金自传》《随想录》。 文学译著《父与子》《处女地》《快乐王子》《笑》《屠格涅夫中短篇小说集》。 初读课文 1、划出不理解的生字、词语，用自己的方法去理解。 2、注意读音、字形 生字词学习 争先恐后 老老实实平平凡凡 思索 追求 奉献 享受 维持 花费 光阴 尽头 羡慕 真诚 学习生词 原谅 好不热闹 杰出 阅读训练 段意 一（1-2）“我”收到家乡孩子来信时的感受以及不能一一回复和无法回家乡的缘由。 二（3-4）自己回顾写作历程，明白了生命的意义，表达了珍惜时间的强烈愿望。 三（5-6）巴金对家乡孩子们的勉励和祝福。 什么力量使巴金爷爷写了那么多作品？ 我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。 18　给家乡孩子的信 亲爱的同学们：　1、　谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共40封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。a、如何理解“温暖”？为何温暖？将这种感情读出来。 b一个身体不好的87岁的老人，喜欢这样吵吵闹闹吗？巴金爷爷喜欢吗？ 学习第二自然段思考 1、哪几个词让你感动？ 2、什么词用得好？好在哪里？ 3、“终于”一词能说明什么？ 4、怎么读好这一段？ 　 2、　我有病，写字困难，提着笔的手不听指挥，不要说给每个同学写一封回信，或者像五年级郭小娟同学所要的那样一小段话，就只给你们大家回一封信也十分吃力，有时候一枝笔在我的手里有千斤重。怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。请原谅，我今年不能回家乡，并不是不愿意看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语，但是我没有体力和精力支持这样一次长途的旅行。那么，就让这封信代替我同你们见面吧。 巩固练习 学习指导（同步导学） 1、写出下列词语的近义词 2、看拼音，写词语 3、选择括号里正确的字，用“√”标出 4、说说“温暖”、“多么 …… 多么”的好处 　3、　不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不到成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，因为我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己的人什么也得不到。” 4、我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。 5、　亲爱的家乡孩子们，我真羡慕你们。你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。6、我真诚地祝福你们。 巴　金　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1991年5月15日 　  巩固练习 结束 * *