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bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com bloomzhou@163.com 基于人性关怀的学生管理 * 宜兴市张渚中专 俞辰 2012年5月 一、学生管理理念 * 1、基于理性和技术主义的学生管理 2、基于道德目标、伦理原理的学生管理 被边缘化的学生及群体在教育机会和学业表现方面存在着严重的不平等、不公平以及诸多的障碍，不能促进全体学生的公平发展，对班级管理工作和课程教学的提高收效甚微，难以达到促进学生公平、公正和建设以人为本的目标。 * 3、基于人性关怀的学生管理 关 系 理 解 本体论 人性关怀 人性关怀的维度 关系与理解是相互联系的，当人际之间的关系改变，理解也必随之改变，而人与人理解加深，必形成新的人际关系，但人性关怀永远是核心地位。 人性关怀能在人际间创造和维系富有意义的关系，学会关爱别人； 人性关怀可改变我们理解他人的方式，从而更好地认识彼此。 * （1）关怀：交流、沟通、对话； （2）人性关怀是本体论（以个体方式存在的人和事物）的核心，是以人为本的根本上； （3）霍桑效应：即使在工作条件并未改善的条件下，对人的关怀本身就可以显著提