教材分析这是篇精读课文,讲的是生活在俄罗斯乡下两个.docVIP

教材分析：这是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟个人在住处窗前一大片草地上自由自在，无拘无束尽情玩耍的情景，他们所做的游戏就是趁对方不注意将蒲公英的绒毛吹到对方的脸上，接着写了“我”（哥哥）无意中发现了草地的颜色，早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；再仔细观察，又发现了草地颜色变化的原因，最后作者总结全文：可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了欢乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。 学情分析：我校是一所普通的乡村小学，我们班上的孩子们下课了就喜欢到后操场去玩，他们在这里玩他们乡土的一些游戏，天真无邪的孩子们总是以他们的开心打动这我，我深深的喜欢这些孩子们。正好在我们后操场有一角空地上长了很多的蒲公英，这些可爱的小花也是孩子们心中的美丽花园。所以，我想借此机会让孩子们课前先去自己去观察去探索，在乐趣中学习《金色的草地》这一课。 《金色的草地》教学设计 【教学目标】　　　1.?引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。　　　2.?继续培养学生自主、合作的学习能力。　　　3.?学习本课的11个生字。 【教学重点难点】　　　　蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。 【教具准备】　　　　课件、蒲公英的图片 【教学过程】一、猜谜语导入 小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田