专题17:电阻大小与na些因素有关的实验探究.docVIP

专题17:电阻大小与na些因素有关的实验探究.doc

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专题17:电阻大小与na些因素有关的实验探究

PAGE PAGE 1 专题17:电阻大小与哪些因素有关的实验探究 资源收集整理哈尔滨市49中学 鲍广华 文府吕兆成 1.(2006年江苏省南京市中考)小明和小华做“探究导体电阻大小与长度关系”的实验。他们准备在图中的A、B两点间接人待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:      (1)他们应选择序号为     的两根电阻丝来探究; (2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接人电路的电阻丝的阻值     (选填“较大”或“较小”),同时小华发现第二次实验中灯泡不亮,你认为原因是             。     (3)以上(2)中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是( ) A.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流 B.根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态 C.通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小 D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同 (4)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比。你认为他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?请用欧姆定律加以解释。 (5)、若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请画出一个能反映该实验原理的电路图。(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限。) 2.(2007潍坊)在研究“导体电阻的大小与哪些因素有关”的实验时,将一根粗细均匀的导体截成两段后分别接入电路中,如图所示,则这是用来研究( ) A.导体电阻与横截面积的关系 B.导体电阻与材料的关系 C.导体电阻与长度的关系 D.导体电阻与温度的关系 3.(2007年山东威海市) (1)在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们作了如下的猜想: 猜想示例:导体的电阻可能个导体的横截面积有关。 请你独立猜想:导体的电阻可能跟______________有关;导体的电阻和可能跟______________有关。 (2)如图是他们进行实验探究时的器材,实验板上固定了四根金属导线,a、b、c三根的长度均为1m, d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。 在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟______________的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。 (3)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝的电阻大小,可探究电阻跟 ___________的关系,结论是:________________________ 。 4.(2008山东临沂)李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验。他们准备在下图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下: 导体编号 材料 长度 横截面积 a b 镍铬合金丝 L S c d 锰铜合金丝 L S e f 镍铬合金丝 2L S g h 镍铬合金丝 L 2S (1)他们应选择编号为________、_______ 的两根电阻丝来探究; (2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接 入M、N两点间,闭合开关,通过观察灯泡的 亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大 小。实验中,两次电流表指针均有偏转,但 第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次 接入电路的电阻丝的电阻值___________,同时周慧发现第一次实验中灯泡不亮,你认为原因是___________________________________________________________________。 A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态 B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小 C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流 D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同 5.(2008年丽水市)小刚为探究“导体电阻大小与温度的关系”,选用不同型号的铅笔芯进行了如下实验: 步骤一:将H型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流; 步骤二:用酒精灯给铅笔芯加热,每隔20s测量并记录通过它的电流; 步骤三:分别将HB型、2B型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程

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