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在遗传学教学中加强学生科研的素质培养 　　摘要：遗传学是研究遗传和变异的一门学科，是生物医学工程、医学、生命科学等领域的重要基础学科。在高校遗传学教学过程中，教师应该充分利用现代化的教学手段，通过追踪热点问题激发学生的探索欲望，通过融入科技前沿培养学生的创新思维，通过科研项目支持教学培养学生的实践能力，从而在遗传学教学中，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的科研素质。 　　关键词：遗传学；教学；科研素质 　　中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）49-0045-02 　　深化教育改革，全面推进素质教育已成为新时期大学教育的重点。科研素质作为素质教育的重要方面应融入专业教学之中。遗传学是研究遗传和变异的一门学科，是生物医学工程、医学、生命科学等领域的重要基础学科。随着生命科学的飞速发展，科学技术在学科进一步分化、深化的同时，多学科之间交叉、渗透、融合的趋势愈来愈强烈，遗传和变异已成为当今生命科学的研究热点之一。如何利用现代化的教学手段，通过专业知识的学习培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生的科研素质，是未来专业教育需要探索的问题。 　　一、追踪热点问题，激发探索欲望 　　兴趣是最好的老师，也是做科研的原动力。兴趣激发学生内心的求知欲望，推动他们主动学习、认真思考、勇于探索。因而，如何在教学过程