基本公共卫生2015专业机构培训 .pptVIP

开展公众健康咨询活动：注意事项 咨询活动前一周发放活动通知，可采取多种途径发布：如张贴在辖区人群集中的社区公告栏、通过社区健康教育工作网络下发通知、电话通知、农村广播、门诊就诊或咨询者中预约等。在举办活动前一天最好再通知一遍。 通知中必须直接说明咨询活动时间（不仅是日期）、地点、主题、内容、参加活动的专家、主要目标人群。如发放宣传资料或实物也应注明。 咨询现场应有条幅或黑板（标明每年不同的活动主题）、咨询台、展板等，如有音像播放则有音像设备。 发放宣传材料与咨询活动内容相符； 开展公众健康咨询活动：注意事项 填写健康教育活动记录表时要明确标示发放资料的种类数和数量：如1种，139份，并与发放台账上的种类、数量相符 健康教育活动记录表填写的接受健康教育人数：是看宣传展板、接受宣传资料、接受咨询等人数的总和。（注意：这个人数跟季报表中接受咨询的人次数是不同的。） 活动地点：最好在室外公共场所，尽量与讲座区分开。 考核中发现的问题 公众健康咨询的通知不规范，有的基层医疗卫生机构的通知时间、地点都没写清楚。 咨询场所设置在中心或卫生院内部； 咨询与讲座没有区分开； 存档的照片不规范，缺少条幅、远景等相关的照片； 目标人群签到、资料发放登记表、咨询登记表、咨询内容（简单记录）； 咨询活动发放的资料与活动内容不符。 五、举办健康知识讲座 举办健康知识讲座：检查内容 频次：每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座，村卫生室和社区卫生服务站每2个月至少举办1次健康知识讲座。 内容：66条、合理膳食、职业防护、慢性病、传染病等。 人数：50人以上，可累计计算。 地点：交通便利、大家都知道。 设备：桌椅、音响等。 问卷：讲课前问卷，讲课后的问卷（每年1次）。 通知、签到、发放资料登记表、访谈辖区居民。 评价：每年做1次评价，评价目标人群对讲座内容的理解和掌握程度，对讲座的满意度、意见和建议等。评价的形式可以是访谈和小组讨论。 举办健康知识讲座：考核方法 查阅存档资料：《健康教育活动记录表》、签到表、发放健康教育资料登记表、活动照片等； 电话回访或现场访谈辖区居民。 注意国家专家要通过电话对参加讲座人员进行核实。 举办健康知识讲座：档案资料 逐项填写“健康教育活动记录表”，不得空项。 表后附活动通知、签到簿、发放印刷材料和实物登记、教案、从发布通知开始的各个环节的有居民参与的现场照片（发通知；以会标（条幅）、黑板等形式标明讲座题目、讲座时间、主讲人等核心内容；发放资料、不同角度的讲座会场等）、发放印刷材料的样张、问卷成绩统计表（计算知晓率）等资料。 班前班后问卷（每年1次）。 效果评价记录，每年至少开展1次针对知识讲座活动的效果评价。 举办健康知识讲座： 注意事项 必须每月1次以上，村每2月一次。 认真核对人数。注意讲座参加人数、发放材料数等数据前后相符；照片人数与记录人数相符；应明确标示发放资料的种类数和数量：如1种，52份。 参加人数必须大于50人。人数不足时可以开展多次。 同一日，相同人群讲2个不同内容，只能算作一次讲座。 活动记录表、签到、季报表的人次数必须一致。 讲座签到要求有日期。 乡镇、社区到村讲座，谁举办算谁的，统计数量时只能算一次，不可重复累计（是卫生院的就不能算作村里的），村级讲座的数量计入上级中心/卫生院的工作量。 举办健康知识讲座： 注意事项 对教案的要求 传播内容应科学、准确、实用；力求科普化、通俗化、易于目标人群接受。 专业培训不计入其中，如乡医培训、院内职工培训等； 发放材料必须与讲座主题相对应，且要做好发放登记（可单独建立，也可以结合签到簿，列入一个表格中）。 全年完成一次讲座班前、班后问卷，了解听课者知识掌握情况 督导中发现的问题 讲座的存档照片与活动记录表不相符合，很多存档的活动记录表填写的参加人数多于照片中的人数，而且还有照片与季节不相符合及将咨询、对健康教育专兼职人员讲课的照片按照讲座的照片存档的现象； 活动记录表填写不规范，有逻辑性错误，上面的参加人数和下面的总结的人数不相符合； 注意将对专业人员的培训、咨询现场要和讲座区分开来； 同一日，相同人群讲2个不同内容算2场讲座； 活动记录表、签到、季报表的人次数不符； 讲座活动发放的资料与活动内容不符， 督导中发现的问题 7.讲座目标人群不对，如，对托幼机构讲预防流感增添衣物等，小孩不合适，应是幼儿家长； 8.效果评价没有参与评价人员的签到； 9.仍有将对村医的培训当作讲座的，放在一个档案夹里，概念混淆； 10.讲座照片人员数量与记录不符； 11.讲座有个别月份没做到每月1次，如5.7，5.23，5.31。 六 、开展个体化健康教育 个体化健康教育:检查内容 形式：包括门诊健康教育和上门访视健康教育两种形式。