在合作的研究中提高 在的反思共建中升华.docVIP

在合作的研究中提高 在的反思共建中升华 　　 　　编者按：黑龙江省第二届小学数学教师教学设计与反思展示会于2005年9月27日在哈尔滨市胜利召开，会议历时3天。全省共有13个地市派代表队参加此次活动，来自全省各地的500多名教师进行了观摩。 　　本次活动的主题是深化小学数学课堂教学改革，以推进小学数学校本教研和拓宽教研形式为主要策略，本着重研讨、重实践、重反思、重交流的原则，深入研究新课程理念下教师课堂教学行为与细节，促进教师的专业发展，促进教师之间的交流与合作，全面提高教师适应新课程、实践新课程、反思新课程的能力，进一步推动我省小学数学教研活动的有效开展。 　　本次活动的形式是以地市为单位，以团队（每个团队3人）合作研究的形式来呈现 19节小学数学不同领域的课堂教学，通过说课、上课、反思再设计三种形式展示团队合作研究后的教学设计与反思的成果。 　　 　　――回顾本次活动，虽然存在着一些问题与不足，但我相信，也正因为有了这些问题和不足，才使得我们能够坚持不懈地学习和研究下去，教研员和教师们也会在一次次地研究、解惑、顿悟中成熟、成长起来。 　　 　　●问题与不足 　　 　　问题1：教学设计与实施时常常忽略了教材这一重要的课程资源。 　　在进行教学设计与实施教学时，老师们更多考虑的是如何改造教材，而不是如何有效地利用教材――这个每名学生手中都有的重要的课程资源。