常见气体的制备收集及检验的方法.docVIP

常见气体的制备、收集及检验的方法 教学目标： 知识与技能：掌握实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法，及检验方法。 过程与方法：通过对气体制备方法的探究，培养学生的分析推理能力、实验设计能力，进而使学生的思维能力和创造能力都得到充分的锻炼和发挥。 情感态度与价值观：通过小组讨论，培养学生团结协作的团队精神，同时渗透哲学观点——事物的特殊性及普遍性原理。 二、实验仪器： 锥形瓶，试管，集气瓶，长颈漏斗，分液漏斗，导管，单孔塞，双孔塞，水槽，酒精灯，铁架台等卡片。 教学重点和难点： 根据气体的性质（溶解性，能否与水反应，与空气比较密度，能否与空气中气体反应）确定气体的收集装置，由反应原理（反应物状态，反应条件）确定气体的发生装置。 教学方法：引导探究——分析归纳——巩固练习 教学过程（主要环节） 本节课的教学程序包括以下六个阶段。 （一）创设情境，导入新课 同学们，你能说出这三个谜语为我们化学中的那些物质吗？（投影） ①人工降雨的功臣，灭火的先锋，制造碳酸饮料的原料，大棚蔬菜的养料。②无影无形摸不着，火焰见它跳的高，呼吸作用它参加，动植物生长离不了。 ③本是一种气，能源它最洁，可作还原剂，总想向上跑，不愿脚踏地，。 教师导入课题《常见气体的制备、收集及检验的方法》 3、实验室里有高锰酸钾、铜、锌、过氧化氢溶液、稀盐酸、氯酸钾、石灰石、稀硫酸、二氧化锰等药品。下图中的A——E是化学实