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新农村建设背景下农业信息服务人才培养思路探讨 　　[摘要] 农业信息化是建设社会主义新农村的重要手段，而农业信息人才则是农业信息化的关键。我国的农业信息化迫切需要一批具有既懂现代信息和现代农业技术，又善于经营现代信息产业的专业人才。通过分析我国农业信息服务人才的现状和对农业信息人才的知识结构要求，针对目前国内高校农业信息人才培养模式存在的不足之处，提出三种不同层次农业信息服务人才的培养方案。 　　[关键词] 农业信息化 信息服务人才 人才培养 　　 　　中国是一个农业大国，农村人口7.37亿，占总人口的56％，农业、农村、农民问题是关系中国改革开放和经济社会发展全局的重大战略问题。从2004年到2008年，中央一号文件连续五年锁定“三农”问题，并把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重。2007年和2008年的一号文件把“发展现代农业，繁荣农村经济，扎实推进社会主义新农村建设”作为首要任务提出，并明确“要积极推进农村信息化，整合资源，共建平台，推进‘金农’、‘三电合一’、农村信息化示范和农村商务信息服务等工程建设，为农民和企业提供及时有效的信息服务。”农业信息化已成为社会主义新农村建设的重要推动力。 　　一、我国农业信息服务人才现状 　　1.我国农业信息化现状 　　近年来，国家在农村信息硬件基础设施建设方面投入了大量的资金，农业信息化组织体系逐步得到了完善，信息化应用水平取得了长足发展。目前全国97％的地市和80％的县级农业部门都开设有信息化管理和服务机构，农业信息员发展到18万人。全国31个省级农业部门，80％左右的地级和40％的县级农业部门建立了局域网和农业信息服务站。农村供求信息全国联播系统注册用户已达9万家，覆盖了全国93％的县。同时，国家教育部组织了中国农业大学、西北农林科技大学等成立了“高等农业科技与教育网络联盟”，建立了专家数据库农业信息库等综合科技条件平台，已初步完成覆盖全国的农业监测、管理和服务信息系统。 　　2.我国农业信息服务人才现状 　　信息化的关键在应用，而应用的关键在人才，高素质的人才是提高农业信息服务质量的关键。与逐步完善的农业信息硬件设施和服务平台相比较，农业信息服务人才的“量和质”显得尤为薄弱。由于农业信息化建设对专业人员素质的要求与其他信息行业有着明显的不同，它不仅要求从事农业信息工作者有一定农业知识，而且要求能熟练使用各种信息工具，特别是懂互联网信息技术的“复合型”人才，因此，真正具备农业信息服务体系条件的科技人才极度匮乏。据中国互联网信息中心（CNNIC）2007年度统计显示，目前每百人农村人口中信息科技人员数为0.09，远低于美国的0.41，而农村人员上网比例仅为0.4％，是一般城镇企事业单位人员上网比例29.7％的0.014倍。 　　3.我国农业信息化人才存在的问题 　　(1)从事农业信息服务的人才数量严重不足。我国农业信息服务领域中，由于目前农业信息服务的直接效益不明显，各种服务条件尚不成熟，因此对从事农业信息服务人才的吸引力较小。加上目前高校中开设农业信息专业的院校较少，专业又是“农”字当差，对报考学生的吸引力较弱，从而进一步影响了从事农业信息服务的人才数量。 　　(2)农业信息人才专业结构不合理。目前我国从事农业信息的人员主要来自;①某一农业学科专业;②图书馆情报学专业;③计算机信息专业;④经济管理学专业。这些专业由于培养的专业针对性强，知识面不广，因此学生毕业就岗后，往往会感到或是农业科学知识不通，或是信息意识和收集能力不强，或信息技术不精，或市场运作与经营管理经验不足，而在承担农业信息工作时感到力不从心，懂农业的不懂信息技术，掌握信息技术的又对农业知识知之甚少。这种人才知识结构极大的制约了农业信息的发展和服务质量的提高。 　　(3)农业信息人才层次结构不合理。主要表现在“研究型、工程型和应用型”三个层次培养的数量不合理。目前开设农业信息专业的院校主要以普通和重点院校为主，主要注重以研究性学习为主的高层次人才和以本科教育的工程型人才培养，而忽略了以信息收集、开发、咨询服务为一体的应用型人才培养。随着国家对农业信息化程度的不断重视，对处于“金字塔”底部的应用型人才的需要日益加剧，这类人才的严重缺乏将成为我国信息发展的一大隐患。 　　二、农业信息化对人才的知识结构要求 　　农业信息化需要一大批既懂信息技术和现代农业技术，又善于经营现代信息产业的集“通才与专才”于一身的创造型、复合型人才，其学科结构是多元的、综合的。因此，农业信息化人才应具备以下几个方面的知识结构： 　　1.扎实的信息处理技术和应用能力 　　目前信息技术已在农业领域得到了广泛应用，其研究和开发已涉及农业生产、科研、教育及管理多个行业，以人工智能和3S技术为依托的虚拟农业、精准农