8-2食物的消化讲义教材.ppt

第2节.消化和吸收;食物中的营养物质都能被人体直接吸收吗？;一、 消化系统的组成;2、消化腺;归纳：;二、食物的消化; ;模型部位;活动二： 探究唾液对淀粉的消化作用;1)实验分为____组。给予的适宜温度应该是________。;⑴　现象分析：淀粉发生了变化的试管是___________, ⑵　得出结论： 淀粉发生变化的主要原因是：___________的结果。; 模拟牙齿咀嚼和舌搅拌作用的实验组中,馒头的处理方式是____________________，各组实验所用的馒头质量应该_______，变化最明显的试管是___________。;唾液可以消化淀粉。;;1、口腔：--12页;3、胃：;4、小肠：;5、大肠：;;部位;;活动三：观察胆汁的乳化作用;胆汁;;2、吸收部位：;3、吸收的主要部位：;3）小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，促进吸收。;归纳：小肠与吸收功能相适应的结构特点;小明在吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去，这粒种子在小明的消化道内，经历了一天的历险记，它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物，差点儿将它压的粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久身边的许多物质都神秘的消失了，走出迷宫，它又差点儿钻进“死胡同”，幸亏及时改变方向；后来不知怎地，它与一些臭的东西混在一起；最后，它们在小明上厕所时，一起离开了小明。 请你帮这粒种子分析一下