人教新课标数学五年级下册《分数的意义_3》PPT课件.ppt

* 人教新课标五年级数学下册 关于分数，我们已经知道些什么？ 早在二千多年前，我国就出现了分数，当时的 分数和现在是不一样的。如 写作 ， 后来印度出现了和我国相似的表示方法， 写 作 ，再往后阿拉伯人发明了分数线，分数 就变成现在的样子了。 4 3 4 3 4 3 关于将要学习的知识： 1、自学课本后，又获得哪些新的知识？ 2、我还有什么不明白的地方？ 观察：涂色部分可用什么分数来表示？ 3 1 9 3 把一个长方形平均分成3 份,这样的1份用( ) 表示。 把一个正方形平均分成9 份,这样的1份用( )表 示，这样的3份用(　　） 表示。 5 4 1米 把一条线段平均分成5 份, 这样的4份是(　 ), ( )里有( )个( )。 1 3 1 9 3 9 4 5 1 5 4 4 5 这是一个整体的 ，这个整体是什么样的？ 你能试着画一画吗？ 4 1 把4个三角形看做一个整体， 平均分成4份，每份是这个 整体的 。 4 1 5 2 5 2 5 2 拿出了 一盒的： 把1盒粉笔平均分成5份，表示这样的2份的数。 粉笔 的 5 2 5 2 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。 …… 分一分，圈一圈，再写出所表示的分数。 今天学了什么？你有什么收获？ 在分数里，表示把单位“1”平均分成多少份的数叫做分母； 表示这样多少份的数叫做分子； 其中的一份叫做分数单位。 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份 的数叫做分数。 *