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在创新团队建设中提高教师队伍整体的素质 　　[摘要]　为全面落实思想政治理论课“05方案”的各项要求，必须加强教师队伍建设，大幅度提高思想政治理论课教师的整体素质。在贯彻“05方案”的创新实践中，力求以改革创新精神加强党员形象建设，保证忠诚度；以和谐进取精神加强创新团队建设，保证敬业度；以科学发展精神加强精品课程建设，保证满意度，取得了有效的阶段性成果。 　　[关键词]　思想政治理论课；教师队伍；建设 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1009-2528(2011)12-0072-004 　　为建设一支高素质的思想政治理论课教师队伍，根据《中共中央宣传部教育部关于进一步加强高等学校思想政治理论课教师队伍建设的意见》提出的各项要求，我们专门部署了队伍建设的主要任务。明确以创新团队建设为载体，强调提高教师队伍整体素质，并在实践中以上海市精品课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的教学创新团队为示范基地，对新一轮思想政治理论课教师队伍建设进行了积极有效的新探索，取得了可喜的阶段性成果。 　　一、提升境界：以改革创新精神加强党员形象建设。保证忠诚度 　　我们在贯彻“05方案”中明确提出，从事高校思想政治理论课教学的教师是“党的理论工作者”，是党的理论、路线、方针、政策的研究者、传播者和建设者。首先，必须对党的理论事业忠诚，以对党的理论事业的忠诚度，保证理论传播的敬业度，进而保证理论教学的满意度，这就要求教师具备忠诚、敬业和奉献的思想境界。 　　1.以思想理论建设为中心 　　建设“学习型创新团队”，认真组织学习党中央、教育部和上海市教委的重要文件和领导讲话，并结合教学任务对马克思主义中国化的创新理论进行专题学习和研讨。我们在结合课程教学研读《科学发展观学习读本》的同时，还特别组织学习《六个“为什么”――对几个重大问题的回答》、《七个怎么看》、《聚焦：大学生关注的思想理论问题》、《思想理论教育导刊》、《高校思想政治理论课参考资料》和每年出版的优秀理论读本《理论热点面对面》等思想理论建设的最新研究成果。 　　建立了教师自主学习进修的“网络学习园地”，提供网络学习资源，比如，国家杰出科学家钱学森先生优秀事迹，“全国优秀共产党员”吴大观同志先进事迹，季羡林、任继愈先生的科学精神与师德风范，“讲课的艺术”(国家级教学名师教学经验)，“教师礼仪课程”，“学生心中的‘精品课程”’等。 　　2.以师德风范建设为载体 　　组织学习党的创新理论的优秀传播者――方永刚教授的先进事迹和媒体报道的全国高校优秀思想政治理论课教师的先进事迹。同时，我们开设了“名师论坛”，每学期邀请我校和兄弟院校全国“劳动模范”、国家级“教学名师”、上海市“模范教师”和上海市“优秀思想政治理论课教师”传授教书育人的成功经验。在学习优秀典型先进事迹的同时，宣传表彰团队中的先进人物和事迹，使大家看到榜样可敬、可亲、可学，而且榜样就在自己身边。我们还特别组织“有一种感言叫承诺”的活动，在纪念新中国成立60周年时，教师以发表“教学感言”的特殊方式，向广大学生做出教书育人的“庄严承诺”，并在宣传画廊和课程网站集中展示。 　　3.以党员形象建设为保证 　　充分发挥党员教师的政治核心、战斗堡垒和先锋模范作用，以党员教师的模范行动带动全体教师。在新中国成立60周年前夕，以“铸师魂、立师德、展师风”为主题，专程前往嘉兴南湖，再访“红色航程”的起点，并在著名的“红船”旁列队，重温我们党在五个历史时期的“入党誓词”。参加活动的教师在面对党旗举手宣誓后，用最简短的语言，发表了参加特别组织生活的感想：“震撼、激动、难忘、洗礼、振奋、净化、使命、责任、信念、担当。”大家认为：中国共产党从十多名创建人开会的“小船”，发展到拥有7000多万党员、领导13亿人民建设中国特色社会主义事业的“巨轮”，靠的是“理想和信念、使命和责任、思想和理论”。我们从党的历史中可以看到，重视思想理论建设是党的优良传统，我们作为思想政治理论课教师，不仅要有理想和信念，还要有使命感和责任感。为此，我们在完成全校思想政治理论课教学任务的同时，还组织党员教师承担了学校和各学院入党积极分子党课教学和学生干部的培训任务，有效地增强了党员教师的责任意识和示范作用。 　　二、提高水平：以和谐进取精神加强创新团队建设，保证敬业度 　　我们明确提出加强思想政治理论课教师队伍建设的重要性、紧迫性和时代性，力求把教师队伍建设成“和谐团队、创新团队、发展团队”。强调要以“忠诚度”保证“敬业度”，开展了“我为团队做贡献、团队助我谋发展”的主题活动，使教师队伍更有凝聚力、创造力和战斗力。 　　1.以创新团队建设为中心 　　创新团队是建设精品课程的组织保证，建设精品课程是创新团队的重要任务。我们力求