第8章 实验课程设计.pptVIP

第8章 实验与课程设计 8.1 通信原理实验 8.2 通信原理课程设计 8.1 通信原理实验 8.1.1 实验1 信号源实验 1．实验目的 （1）了解频率连续变化的各种波形的产生方法。 （2）理解帧同步信号与位同步信号在整个通信系统中的作用。 （3）熟练掌握信号源模块的使用方法。 2．实验内容 （1）观察频率连续可变信号发生器输出的各种波形及7段数码管的显示。 （2）观察点频方波信号的输出。 （3）观察点频正弦波信号的输出。 8.1 通信原理实验 （4）拨动拨码开关，观察码型可变NRZ码的输出。 （5）观察位同步信号和帧同步信号的输出。 3．实验仪器 （1）信号源模块 （2）20M双踪示波器 一台 （3）频率计（可选） 一台 （4）PC机（可选） 一台 （5）连接线 若干 8.1 通信原理实验 5．实验步骤 （1）将信号源模块小心地固定在主机箱中，确保电源接触良好。 （2）插上电源线，打开主机箱右侧的交流开关，再按下开关POWER1、POWER2，发光二极管LED01、LED02发光，按一下复位键，信号源模块开始工作。（注意，此处只是验证通电是否成功，在实验中均是先连线，后打开电源做实验，不要带电连线） （3）模拟信号源部分 ① 观察“32K正弦波”、“64K正弦波”、“1M正弦波”各点输出的正弦波波形，对应的电位器“32K幅度调节”、“64K幅度调节”、“1M幅度调节”可分别改变各正弦波的幅度。 8.1 通信原理实验 ② 按下“复位”按键使U06复位，波形指示灯“正弦波”亮，波形指示灯“三角波”、“锯齿波”、“方波”以及发光二极管LED07灭，数码管M01~M04显示“2000”。 按一下“波形选择”按键，波形指示灯“三角波”亮（其它仍熄灭），此时信号输出 点“模拟输出”的输出波形为三角波。逐次按下“波形选择”按键，四个波形指示灯轮流发亮，此时“模拟输出”点轮流输出正弦波、三角波、锯齿波和方波。 ④ 将波形选择为正弦波时（对应发光二极管亮），转动旋转编码器KEY01，改变输出信号的频率（顺时针转增大，逆时针转减小），观察“模拟输出”点的波形， 8.1 通信原理实验 并用频率计查看其频率与数码管显示的是否一致。转动电位器“幅度调节1”可改变输出信号的幅度，幅度最大可达3V以上。（注意:发光二极管LED07熄灭，转动旋转编码器KEY01时，频率以1Hz为单位变化；按一下KEY01，LED07亮，此时旋转KEY01，频率以50Hz为单位变化；再按一下KEY01，LED07熄灭，频率再次以1Hz为单位变化） ⑤ 将波形分别选择为三角波、锯齿波、方波，重复上述实验。 ⑥ 模拟信号放大通道：用导线连接“模拟输出”点与“IN”点，观察“OUT”点波形，转动电位器“幅度调节2”可改变输出信号的幅度（最大可达6V以上）。 8.1 通信原理实验 ⑦ 电位器W02用来调节开关电容滤波器U08的控制电压，电位器W01用来调节D/A转换器U07的参考电压，这两个电位器在出厂时已经调好，切勿自行调节。 （4）数字信号源部分 ①拨码开关SW101、SW102的作用是改变分频器的分频比（以4位为一个单元，对应十进制数的1位，以BCD码分别表示分频比的千位、百位、十位和个位），得到不同频率的位同步信号。分频前的基频信号为2MHz，分频比变化范围是1～9999，所以位同步信号频率范围是200Hz～2MHz。例如，若想信号输出点“BS”输出的信号频率为15.625KHz，则需将基频信号进行128分频， 8.1 通信原理实验 将拨码开关SW101、SW102设置00101000，就可以得到15.625KHz的方波信号。拨码开关SW103、SW104、SW105的作用是改变NRZ码的码型。1位拨码开关就对应着NRZ码中的一个码元，当该位开关往上拨时，对应的码元为1，往下拨时，对应的码元为0。 ②将拨码开关SW101、SW102设置SW103、SW104、SW105设置观察BS、2BS、FS、NRZ波形。 ③改变各拨码开关的设置，重复观察以上各点波形。 ④观察1024K、256K、64K、32K、8K、Z8K各点波形（由于时钟信号为晶振输出的24MHz方波， 8.1 通信原理实验 所以整数倍分频后只能得到的1000K、250K、62.5K、31.25K、7.8125K信号，电路板上的标识为近似值，这一点请注意）。 6．输入、输出点参考说明 （1）输入点说明 IN：模拟信号放大器输入点。 （2）输出点说明 ①模拟输出：波形种类、