我国的传统节日-教案(公开课).docVIP

永昌县第三小学 语文课堂教学展示活动教案 姓 名： 魏 金 秀 课 题：“我国的传统节日”口语交际 教学班级: 六 年 级（1）班 永昌三小语文高效课堂教案 教者 魏金秀 教学班级 六年级（1）班 教学时间 2017.4.18 教学内容 《我国的传统节日》口语交际 教学 目标 知识与技能 通过口语交际，让学生进一步了解我国的传统节日和过每个传统佳节时的不同风俗习惯。 过程与方法 采用“情境教学法”和“小组合作学习方式”，围绕交际话题探究、讨论、深入交流，从而提高认识。 情感、态度与价值观 通过活动，激发学生热爱祖国文化，增强民族自豪感。 教学 重点 讲述自己喜欢的传统节日，并能大胆地展示自己收集的相关资料。 教学 难点 通过口语交际，进一步感受中华传统文化的博大精深和独特魅力。 教学准备 教学课件 搜集传统节日的资料 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、激情回顾 明确主题 二、围绕话题 互动交流 三、小组讨论，合作交流 1.教师导语。 2.播放《春节序曲》,引出主题。 3.板书课题。 1.课件显示中国传统节日 2.学生交流自己了解到的传统节日。（运用词语、诗句、传统节日的习俗等知识） 选择自己最喜欢的节日进行交流 学生交流中国的传统节日有哪些？ 学生畅所欲言，谈自己了解到的我国的传统节日。 小组合作交流 在交流的过程中，也可谈自己的感受 开展看后交流活动 由导语引入，明白本节课的学习内容。 充分调动学生说话的欲望，将自己平日积累的知识运用到位 在汇报交流中，学会整理搜集到的资料，有条理，有感情的向他人介绍自己喜欢的传统节日，感受节日的丰富多彩。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 四、展示交流成果 五、小小辩论台 六、小结 1.选代表上台展示。 2.评一评谁的演讲最精彩。 1.辩一辩：你认为这些习俗怎么样？ 2.我们该怎样过传统节日？ 教师总结本节课的内容 1.学生上台演讲 2.进行合理的评价 学生进行分辨 给学生提供表达的平台，让他们尽情展示 紧密联系现实生活，教育学生能将优良习俗发扬光大，不良习俗摒弃改革。 板 书 设 计 “我国的传统节日”口语交际 优良习俗 发扬光大 不良习俗 摒弃改革 教学反思