小学体育教学的现状及其的改革措施.docVIP

小学体育教学的现状及其的改革措施 　　摘要：随着《小学体育新课程标准》的实施和我国教学改革的深入推进，国家加大了对于小学体育教学和学生培养的力度。不过，目前的小学体育教学依旧存在着一些不足和问题，需要广大的教师共同参与问题的分析和研究，并采取措施进行改变。 　　关键词：小学体育；体育教学；改革措施 　　根据目前国家、社会和学生对于体育的要求，小学体育教学必须进行深入的转变和改革，从而符合新课程标准的要求。在这个过程中，我们必须深化针对体育教研的改革活动，使其能够贯彻《小学体育课新城标准》中“健康第一”的指导思想。笔者针对自己的教学经验和工作总结，分析了目前小学体育教学活动的现状并给糊了改革措施的建议和看法。本文将对此问题进行重点的讨论。 　　一、小学体育教学现状 　　1、传统体育教学思想。在小学阶段，传统的体育教学模式往往是教师是教学的主体，而学生只能进行教学内容的被动接受。由于缺乏自主学习的方法，因此在实际教学中，学生自主练习的机会和时间很少，这不仅导致教学大纲内容无法有效完成，也使得学生无法真正地进行行之有效的运动。教学结果往往收效甚微。 　　不仅如此，在传统的教学方法中，教学的大多数时间被教师占用，且内容“繁难偏旧”现象严重，阻碍了学生在体育运动过程中的创造性，约束了学生思考、探索，充分发挥主观能动性的行为，导致学生对于体育课程的兴趣也随之下降。 　　2、教师