2016届中考物理专题检测卷（七）电学实验(含解析).docVIP

PAGE 物理备课大师 wl.eywedu.net【全免费】 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！ 电学实验 例1.在探究“电流与电压关系”的实验中，同学们进行了交流与合作．（1）如图50所示，同学们在交流中提出甲、乙两个探究思路，请对这两个探究思路进行评估（2）请设计一份记录该实验数据的表格． 图50 图50 【思路点拨】：此类题要从可操作性、安全性、数据收集等方面去考虑。 答案：（1）从操作方面评估：甲电路虽然简单，但需要改变电池的个数，操作不方便，乙电路不需要拆装电路，操作简便。 从安全性方面评估：甲电路电压成倍数变化，容易烧坏电流表，乙电路有滑动变阻器能起到保护电路的作用。 从数据收集方面评估：甲电路不能选取任意数据，结论有特殊性，乙电路可以选取任意数据，结论有普遍型。 （2）记录数据的表格：电阻一定时 次数 电压 电流 1 2 3 例2． 李刚学习了电功率的概念后，要对小灯泡的电功率进行研究： （１）取两个阻值不同的灯泡Ｌ1、Ｌ2 ，要研究它们的电功率跟哪些因素有关？他设计了如图所示的电路图 图51 图51 要探究它们的电功率跟电压的关系，实验中要控制两灯的　电流　相同，采用甲、乙两图中的　甲　电路图。 （２）现要测定一额定电压为３.8V，灯丝电阻约为１０Ω的小灯泡的额定功率，如图丙所示，电源电压为６Ｖ，滑动变阻器标有＂１０Ω，１Ａ＂字样 ①请用笔画线代替导线，将答卷电路中未连接部分接好 ②在电路连接正确的情况下，闭合开关发现灯泡不亮，电流表几乎没有示数，电压表示数接近电源电压，则原因可能是（ B ） 　　　Ａ．小灯泡被短路　　　　　　Ｂ．灯丝断了 （2）① （2）①答案 （3）做完实验后，李刚将测灯泡的额定功率实验与以前做过的测某一固定电阻阻值进行比较，发现这两个实验有许多相同的地方，但也有一些不同之处。请你写出一个不同之处：① 测电功率和测电阻两个实验的目的不同； eq \o\ac(○,2)依据的物理原理不同； eq \o\ac(○,3)测额定功率不能求平均值，测电阻需要多次测量求平均值减小误差。 【规律总结】初中电学的两个重点实验：测电阻、测电功率。 （1）对这两个实验的原理、步骤、注意事项了如指掌； （2）对这两个实验的变式题型必须掌握。 拓展演练 1．在“用电压表和电流表测电阻的实验”中 (1)实验的原理是:___R=U/I_____。 (2)按图52(甲)所示电路图，将图52(乙)中的实物用笔画线表示导线连接起来 （3)某次测量电压表的示数为2V．电流表的示数如图53所示，则被冽电阻的阻值为___5___?； (4)若用其它的方法测量电阻，老师提供了下列器材：一个标准电阻箱(能表示出阻值的变阻器，电路符号为待测电阻Rx若干开关、一个满足实验要求的电源、若干导线和一个刻度不准确但灵敏度良好的电流表(电流表的量程足够大)，请利用所给的器材完成实验。 ①在右边的虚线方框内画出你设计的实验电路图； ②将下面的实验步骤补充完整，并用字母表示需要测出的物理量； 步骤l：开关断开，并按设计的电路图连接电路； ： 步骤2:_闭合开关S1，断开开关S2时记下电流表的示数； 步骤3:_断开开关S1，闭合开关S2，调节电阻箱，使电流表的示数为I，记下此时电阻箱的阻值R__。 ③写出RX的表达式：RX=__R____ (用测量的物理量表示) 答案： （2）小题和 （4）小题①答案： 2.为了测定待测电阻Rx的阻值，某同学设计并连接了如图54所示电路，然后闭合开关S，发现电流表和电压表均无示数。为了查出电路中的连接问题，他用一根导线将一端与电源的负极e 相连，另一端依次与图中的a、b、c、d 接线柱相连，当导线与 c 接线柱相连时，电流表和电压表均初次出现示数，其大小如图55。由此可以判断该电路在 bc （选填“ea”、“ab”、“bc”）之间出现了 断路 故障（选填“短路”或“断路”）。待测定值电阻Rx的电阻值为 4 Ω。该同学在闭合开关前，遗漏了将滑动变阻器 调到最大阻值处（或滑片P 移到 A 或C 端、接在B 端接线柱的导线接到A 端。答一种情形，表述合理即可）。 3.小超在进行“测量小电灯的功率”的实验时，实验台上给他提供的器材有：6V蓄电池、电流表(0～0.6A、0～3A)、电压表(0～3V、0—15v)、滑动变阻器(50Ω、1.5A)、额定电压为2.5V的小电灯(正常发光时的电阻约为7Ω)、开关各一个，导线若干。 (1)小超在实验中电流表应该选择 0～0.6A 的量程，电压表应该选择 0～3V 的量程。 (2)他连接的实物电路如图所示，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到 C (填写“C”或“D”)端。 (3)闭合