对外汉语专业中国现当代文学课教学的方法的探讨.docVIP

对外汉语专业中国现当代文学课教学的方法的探讨 　　作者简介：娄佰彤（1982—），女，吉林四平人，长春大学人文学院对外汉语系，讲师，硕士。研究方向：文艺学，西方文化。 　　摘要：针对对外汉语专业的学科特点及特定教学对象，本文分析了对外汉语专业现当代文学教学中可能出现的一些教学理念误区，并着重围绕课堂教学、课后训练、考查方式等几个方面提出了一些教学方法上的改革，并设计出较合理的教学模式。 　　关键词：对外汉语专业；现当代文学；教学方法 　　中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）09—0074—02 　　近年来，随着汉语热的兴起，对外汉语教师这一职业的需求量开始变得供不应求。针对这一情况，国内一部分高校纷纷开设了对外汉语专业，在向世界宣传中国文化的同时，也向那些对汉语学习感兴趣的国家输出专业的汉语教师。 　　本文试图从对外汉语专业的文学课教学入手，探讨笔者对非中文专业文学课教学方法上的一些思考。为了加强针对性，本文仅以对外汉语专业中的中国现当代文学教学为例。 　　一 　　在传统的中文专业，中国现当代文学课程的教学主旨在于通过对中国现当代文学史和一系列现当代文学作品的教学，培养学生的现代文化品位和现代史审美情趣，训练学生分析、鉴赏、评论现当代作家作品的能力，[1]具有很强的专业性。而对外汉语专业的学生未来面对的是留学生群体，除了讲授汉